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繪本，是一個(gè)挺新鮮的詞，可能年輕的父母稍微熟悉一點(diǎn)，因?yàn)樗麄冇仔〉暮⒆佑行易x過一些，而更大些的孩子，讀過繪本的就少了。為什么？因?yàn)橹袊?guó)的繪本極少，外國(guó)的繪本，只是近幾年，才被引進(jìn)的。
然而，就在幾天前，義烏中學(xué)生一次性地創(chuàng)作了600多本繪本，其中不乏精美佳作。
5月9日，2012年第十七屆“喬山杯”中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)美術(shù)比賽在義烏市舉行，繪本創(chuàng)作《義烏傳說》。大賽展出了600多件作品，件件是杰作。5月16日，記者看到了其中的幾件作品，不覺耳目一新。
老師代畫的誤會(huì)
《烏鳳》，作者駱高�。x烏稠州中學(xué)初二學(xué)生），指導(dǎo)老師沈賽飛。畫面華美，色彩鮮明，濃淡協(xié)調(diào)，留白恰當(dāng)，意境深幽，如果不告訴你作者是誰，初看之后肯定會(huì)以為它的作者是一位有名的畫家。這件作品，一輪輪的評(píng)委都給予了極高評(píng)價(jià)，但都提出了一點(diǎn)：可惜是老師代畫的，否則作品真的很完美。
它的內(nèi)容是怎樣的呢？講的是一個(gè)義烏名字由來的傳說：一只烏鴉受傷了（“烏傷”），它開始時(shí)對(duì)人類充滿了敵意，但它看到一對(duì)父子情深的故事，逐漸改變了對(duì)人類的看法。這只聰明的烏鴉看到的情景是這樣的：父子倆住在山洞里，父親被蚊子叮得渾身是紅疙瘩，兒子很心疼，就把父親拉出洞外，自己進(jìn)山洞讓蚊子叮咬，等蚊子吸飽血了，不會(huì)再叮別人了，再把父親接到山洞里休息。兒子的孝行感動(dòng)了烏鴉。后來，父親過世了，兒子用手挖坑埋葬父親，雙手都挖出了血，烏鴉就去幫忙，還引來成千上萬只烏鴉來幫忙，最后讓父親得以安葬。在幫助這對(duì)父子之后，烏鴉變成了鳳凰，擁有了火紅的鳳凰心。
沒想到，初二學(xué)生駱高健過了一會(huì)就帶著原作來了，大家一看，恍然大悟：作品好到讓人誤以為是老師畫的，這功夫真了不起！同來的指導(dǎo)老師沈賽飛連忙說：“我只是幫了點(diǎn)小忙，都是他自己原創(chuàng)的�！�
駱高健告訴記者，他從小愛好畫畫，最喜歡素描，目前已考出美術(shù)等級(jí)B級(jí)。他很喜歡上美術(shù)課，《烏鳳》是他第一次畫繪本�，F(xiàn)在，義烏蘇溪鎮(zhèn)政府已決定出資將他的《烏鳳》正式出版。
洞洞書里藏秘密
洞洞書《繡湖大安寺》的作者是北苑學(xué)校初中部的何復(fù)凱，他的作品是手工剪貼。每頁(yè)都有洞，通過洞看到一些義烏特有的景色。每頁(yè)翻去，展現(xiàn)的畫面都不同。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，人物逐漸登場(chǎng)，場(chǎng)景逐漸展開，多余的畫面被遮蔽，神秘的部分被一層層剝開。翻看前一頁(yè)的時(shí)候，根本無法想象后面一頁(yè)會(huì)是什么，就會(huì)不由自主地去想去猜，翻過一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)與自己想的很不一樣，就更激發(fā)了好奇心。
《詠鵝的傳說》當(dāng)然取材于駱賓王的詠鵝詩(shī)，它的畫面干凈簡(jiǎn)潔，既有兒童畫的艷麗和夸張，又有年畫的通俗和柔美。這件作品的作者是賓王中學(xué)的金始詩(shī)。讓人想不到的是，這本極富中國(guó)民俗元素繪本的作者，竟是韓國(guó)人。據(jù)指導(dǎo)老師介紹，金始詩(shī)愛好繪畫，尤其喜歡中國(guó)畫，對(duì)國(guó)畫、剪紙等民俗藝術(shù)非常感興趣。她畫畫有個(gè)很大的特點(diǎn)，就是在心中構(gòu)思，下筆成畫，無須涂改。這次繪本創(chuàng)作比賽，她交上來的就是原作，讓人愛不釋手。
《肉肉的吃法》是版畫，封底和封面都是木板刻面，內(nèi)心是版畫印制的作品。它的作者是雪峰中學(xué)的陳星凱，指導(dǎo)老師陳玲燕告訴記者，陳星凱從小愛畫畫，基本功不錯(cuò)，各種畫種都練過，老師只需要稍加指點(diǎn)。版畫要求簡(jiǎn)潔，怎么表現(xiàn)殺豬的屠夫？陳星凱觀察得很仔細(xì)，最后在他的刻刀下，屠夫是一個(gè)肚子很大，頭發(fā)稀少，手持尖刀的胖子，活靈活現(xiàn)。他的故事改編自《佛堂民間故事》，講一個(gè)人買了些肉，很高興，一路上想象著回家要做各種各樣好吃的食物，結(jié)果路過一棵大樹，樹上有一只饑餓的烏鴉，趁買肉人不注意，一口叼走肉，吃掉了。有意思的是，這些畫面，作者還運(yùn)用了伏筆的方法，讓故事顯得更連貫、自然。
日積月累出成果
據(jù)義烏市教育局美術(shù)教研員龔莉莉介紹，今年600多本繪本的展出并非偶然，是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。義烏市教育局很重視美術(shù)教育，在本土、創(chuàng)意的基本要求上，年年搞大賽，年年有主題，在藝術(shù)形式上追求延續(xù)性。2006年舉辦了“故土·鄉(xiāng)情·視覺”美術(shù)大賽，全體中學(xué)生參加，活動(dòng)放在市民廣場(chǎng)，引入了裝置藝術(shù)，作品全部布置成立體的，還把佛堂古鎮(zhèn)搬到作品中來，參觀者如潮，有的老人坐著輪椅來觀看，中小學(xué)生的美術(shù)比賽變成了市民共享的藝術(shù)盛宴。
2008年，美術(shù)比賽的主題是“義烏，1000個(gè)愛你的理由”，向全市中小學(xué)生征集了1000個(gè)愛義烏的理由，寫在百米長(zhǎng)卷上，鋪在廣場(chǎng)，打開了無數(shù)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的心門。開始的時(shí)候，老師擔(dān)心影響學(xué)生學(xué)習(xí)，沒想到，學(xué)生的積極性很高，有的初三、高三學(xué)生也參與，用的都是美術(shù)課時(shí)間，這些孩子不但沒耽誤功課，反而成績(jī)明顯提高了。
從2009年開始，舉辦了設(shè)計(jì)比賽、速寫比賽，并邀請(qǐng)藝術(shù)家走進(jìn)課堂，開展“大師進(jìn)校園，非遺進(jìn)課堂”活動(dòng)，各個(gè)學(xué)校逐漸形成了自己的特色項(xiàng)目，有的學(xué)校以版畫為特色，有的學(xué)校以國(guó)畫為特色，有的以剪紙為特色，琳瑯滿目。盡管老師都進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，還是有很多老師感慨地說：學(xué)生越來越厲害，都輔導(dǎo)不了了，更多的是做服務(wù)的工作。
肥的義烏
這次提供的民俗腳本中有一篇《肥的義烏》（楊南山/文）很有意思：“義烏的兩頭烏很肥，義烏的樟樹很肥，義烏的月季花很肥，義烏的螺螄很肥，肥得都凹進(jìn)去了。義烏的讀音很肥，義烏的汽車很肥，義烏的錢包很肥，義烏的市場(chǎng)很肥，肥得把全世界的小商品都裝下。因?yàn)榱x烏人管肥叫壯。”現(xiàn)在可以增加一句：“義烏的美術(shù)很肥，肥得一場(chǎng)賽事能出一籮筐書�！�
義烏，這個(gè)充滿活力的創(chuàng)意之城，這個(gè)歷史悠久的孝義之城，這個(gè)現(xiàn)代開放的國(guó)際之城，正在用一種特別的方式，向世人、向世界傳達(dá)著自己的過去、現(xiàn)在與將來。
“繪本與義烏傳說”美術(shù)活動(dòng)的開展，既有自上而下的號(hào)召，也有自下而上的推進(jìn)。從培訓(xùn)體驗(yàn)到課堂教學(xué)、繪制活動(dòng)，以及腳本選擇、繪本編繪制作，每一步都堅(jiān)實(shí)地走過。一冊(cè)冊(cè)裝幀精美的繪本，見證了每一個(gè)孩子對(duì)藝術(shù)的熱愛、對(duì)繪畫的鐘情，洋溢著學(xué)生的青澀與純真，睿智與激情，體現(xiàn)了每一所中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、課程開發(fā)完美整合的豐碩成果，見證了義烏市創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的夢(mèng)想與成功。
國(guó)家藝術(shù)課程副組長(zhǎng)李力加先生說，義烏的美術(shù)課程改革具有很大的開創(chuàng)性，今后幾年，要了解中國(guó)的學(xué)校美術(shù)教育，請(qǐng)到浙江來，請(qǐng)到義烏來。
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發(fā)表于 2012-5-25 12:53:19
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