專家分析：不當(dāng)教養(yǎng)方式令孩子失去追求幸福的能力

　　從李黑妮的童年及成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我們真切地感受到父母不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式對(duì)孩子終身幸福的不良影響。孩子的發(fā)展應(yīng)與同齡孩子持平，這是孩子幸福最基本的要素。但李黑妮媽媽的過度保護(hù)，令孩子失掉了發(fā)展機(jī)會(huì)，致使其行為能力與心理發(fā)展滯后。當(dāng)黑妮看到其他小伙伴能做到而自己做不到時(shí)，她會(huì)不滿足，會(huì)感到不幸福。

　　如果孩子總在溫室里，在媽媽的翅膀下生活，長(zhǎng)大后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法遠(yuǎn)飛。試問，那時(shí)他又拿什么去追求幸福呢？

　　媽媽保護(hù)孩子不外乎兩種原因，一種是為了避免自身麻煩，如為了不弄濕衣服而禁止孩子玩水，為了杯子不被打破而不讓孩子自己倒水喝等等；另一種是出于對(duì)孩子安全的考慮，如為了不摔倒而限制他過度的跑跳，為了不割傷手指而不準(zhǔn)他用剪刀，為了不交壞朋友而限制他與同伴之間的交往等等。以上這些似乎為孩子“好”的行為恰恰扼殺了孩子最寶貴的好奇心、最旺盛的求知欲，澆滅了孩子探索未知世界的熱情和興趣，而這些正是孩子發(fā)展自我、追求幸福的必經(jīng)之路。

　　當(dāng)然孩子的安全要考慮，但也不能因噎廢食。限制過多過寬，就會(huì)變成干涉。干涉過多則會(huì)讓孩子失去積極進(jìn)取、勇于探索的可貴品質(zhì)，這將阻礙孩子追求和獲得幸福的步伐。

　　專家建議：無(wú)私、理智且切合孩子需要的教養(yǎng)方式能令孩子得到幸福

　　愛子之心，父母皆有，但也要反思一下：你的教養(yǎng)方式得當(dāng)嗎？吳蓓老師認(rèn)為，父母在教養(yǎng)孩子的時(shí)候，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

　　第一，正確的教養(yǎng)方式應(yīng)是無(wú)私的。父母在為孩子獲得幸福鋪路時(shí)，首先要想一想：你是否有私心？你是否希望孩子憑借這個(gè)條件達(dá)到你所期望的某個(gè)目標(biāo)？如果孩子沒有達(dá)到你所設(shè)定的目標(biāo)，你將怎樣對(duì)待他？你會(huì)毫無(wú)怨言地繼續(xù)付出，還是會(huì)有所不滿甚至直接表達(dá)你的不滿？

　　第二，正確的教養(yǎng)方式應(yīng)是理智的。有句話說(shuō)：愛孩子是母雞都會(huì)做的事情。要父母愛孩子容易，但要父母給孩子理智的愛卻不那么容易。有的父母往往在“為孩子未來(lái)的幸福著想”的口號(hào)下給孩子過度保護(hù)：不允許孩子有自己的朋友，怕孩子受別人欺負(fù)；不允許孩子有零花錢，怕孩子上當(dāng)受騙；不允許孩子使用火柴和剪刀，怕孩子傷了手指等等，當(dāng)你自認(rèn)為給孩子愛的時(shí)候，也要記住，你的愛也許正在破壞孩子的幸福。

　　第三，正確的教養(yǎng)方式應(yīng)是切合孩子需要的。媒體曾報(bào)道一些少年傷害父母的悲劇，這些悲劇引人深思：為什么父母自認(rèn)為給了孩子一切，孩子卻不領(lǐng)情，甚至還做出了與父母本意相違的事情？這是因?yàn)楦改附o的不是孩子需要的，而是將自己的意志和想法強(qiáng)加給孩子，或采取不正確的教養(yǎng)方式而造成的。因此李黑妮才會(huì)發(fā)出這樣的感慨：“我的內(nèi)心長(zhǎng)滿野草�！边@樣的孩子何談追求幸福。所以，父母?jìng)儜?yīng)該給孩子切實(shí)需要的幫助，而不是用無(wú)邊的管教讓孩子窒息。

　　專家訪談Q&A:

　　Q：您認(rèn)為今天的孩子幸福嗎？為什么？

　　A：孩子在某方面是很幸福的，想要什么東西馬上就能得到滿足。但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，卻不盡然。首先，孩子缺乏了延遲滿足的經(jīng)驗(yàn)；其次，孩子以后要面對(duì)的環(huán)境不會(huì)這么善意。

　　Q：為什么很多孩子覺得不幸福？最大原因是什么？

　　A：我想是因?yàn)楝F(xiàn)在的媽媽偏向關(guān)注孩子的身體，但孩子有除身體外的更重要的需求，比如心理需求。如果只關(guān)注一面，就很難給孩子一個(gè)完整的幸福。

　　Q：在孩子成長(zhǎng)中，你認(rèn)為最重要的幸福是什么？

　　A：孩子很難答出幸福是什么，但很多方面都與孩子的幸福感受密切相關(guān)，比如，健康、自信，以及跟小伙伴有了沖突后的心理的調(diào)節(jié)能力。