義烏大成中學課程改革

我愛義烏579

“用脖子轉(zhuǎn)呼啦圈”共轉(zhuǎn)了4895圈，單手三指俯臥撐42下，英語單詞速記13分鐘61個……在義烏大成中學，幾乎每一個學生都有用武之地，把自己的名字留在“校園吉尼斯紀錄”上。
　　“這個活動，是學校素質(zhì)教育工作的新舉措和嘗試，希望通過比賽，讓學生能塑造自己的個性，每一個孩子都有體驗成功的機會�！贝蟪芍袑W校長王偉慶說，“校園吉尼斯”能激發(fā)孩子的熱情，讓學生在身體力行中學會創(chuàng)新，收獲意志、毅力和自信。

　　去年，浙江省教育廳深化普通高中課程改革，并發(fā)布了《浙江省特色示范學校的評估標準》，大成中學加入了爭創(chuàng)省特色示范高中的隊伍。

　　“一撇培養(yǎng)智慧，一捺塑造人格。”王偉慶說，學校除了緊抓學習成績外，從不忽視對學生人格的教育，“讓每一個學生自主發(fā)展”是學校的辦學特色。改革走向縱深處，就必須采取“雙基兩通”教學策略：基于興趣的學、基于學情的教；打通學生的書本世界與學生的生活世界、打通學生的書本世界與學生的情感世界。

　　每個學生都有一張課程表

　　每周二、周三下午是大成中學高一高二學生的“走班日”，不少學生都很期待，因為他們可以不在固定的教室上課，更重要的是所學課程都是自己選擇的。

　　萬豐碩是高二（6）班的學生，每周三下午，他都迫不及待地趕到操場，參加毛老師開設(shè)的選修課程《定向運動》。作為一項體育比賽，定向運動距今已有百年歷史，它要求利用地圖和指南針到訪地圖上所指示的各個點標，以最短時間到達所有點標者為勝。

　　“定向運動是一個健康的智慧型體育項目，要求智力與體力并重。它不僅能強健體魄，而且能培養(yǎng)人獨立思考、獨立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下作出迅速反應(yīng)、果斷決定的能力�！泵�老師說，雖說如此，但定向運動在高中里開課程并不多見。

　　參加《定向運動》后，萬豐碩深有感觸：“我原來不知道還有這樣一項體育賽事，參加這門課程，不僅讓我理解了定向運動的內(nèi)涵，讓我學到看地圖的本領(lǐng)，掌握了分析地形的技巧和定向技術(shù)，還讓我更深刻地感受到合作互助的重要性�！�

　　王偉慶介紹，深化課程改革，其中一個重要標志就是增加學生的選擇機會，允許學生選課走班�！皩W生可以根據(jù)自己的興趣特長和人生規(guī)劃，自主選擇課程，制訂個人的修習計劃。”王偉慶說。在大成中學，每個學生都有一張課程表，除了必修課，至少要修習48個學分的選修課程。

　　為了滿足學生的選課需求，大成中學充分發(fā)揮挖掘教師的興趣特長，開設(shè)了多門豐富多彩的選修課程�！胺鹛檬莻�古鎮(zhèn)，為此學校開設(shè)了一門義烏獨有的課程《古鎮(zhèn)研究》�！绷硗�，開設(shè)的課程還有《英美文化》、《數(shù)碼相片的后期處理與應(yīng)用》、《足球運動》、《卡通漫畫》等。同時，學校還建立了選課指導制度，加強選課走班管理，允許學生跨班級、跨年級選課，最大限度地滿足學生個性化發(fā)展的需求。

　　學校的事讓學生自己做主

　　11月27日中午，在階梯教室里，大成中學學生會團委聯(lián)合會主席王佳偉正在分發(fā)試卷，座位上的25名同學則在奮筆疾書。他們在干什么呢？從王佳偉口中得知，原來學校正在進行選拔學生會各組組長，筆試是其中的一個環(huán)節(jié)�！皩W生會成員要成為副組長、組長，必須經(jīng)過主席團成員集體擬制的試卷測試、演講以及成員測評，然后按照總分從高到低排列，最終確定組長、副組長人選。”

　　自2005年起，大成中學就開始探索學生的自主管理新路子，希望借助于學生的自主管理，提高學生自主發(fā)展的能力。經(jīng)過多年的摸索、總結(jié)、提高，形成了一套成熟的“自循環(huán)”機制———在前一屆學生會團委聯(lián)合會主席團成員的指導、帶領(lǐng)下，從招收新成員、選拔正副組長、輪崗鍛煉到競選主席團成員，全都有本屆學生會團委會主席主持、執(zhí)行，工作內(nèi)容、職責也通過一屆傳承一屆的方式，不斷延續(xù)。

　　近10年來，大成中學的日常管理基本都有學生會團委會負責，秩序井然。“學生的主人翁意識增強了很多。”大成中學黨支部趙書記說，“學生是學校工作的主體，更是學校的主人，每個學生都有組織和管理好自己的責任和義務(wù)。作為老師，更應(yīng)該借機激勵學生更加熱愛自己的學校�！�

　　學生的自主管理，不僅解放了教師的管理精力，使他們有更多的時間投身于教學研究和活動指導之中。而且，經(jīng)過學生會團委會歷練的學生，在進入大學就讀后，都會繼續(xù)保持出色的表現(xiàn)。比如2009屆畢業(yè)的朱森俊，原為學生會膳管組組長，考上浙江大學后，除連年榮獲國家獎學金外，還先后獲得青年志愿者一星榮譽獎、潘家錚水電獎學金等獎項，顯示了很強的自主發(fā)展能力；2010屆畢業(yè)的宗藝煊，原為主席團成員，考上溫州大學后，積極參加公益活動，榮獲2013年浙江“十佳大學生”入圍獎。

　　讓學生個個“身懷絕技”

　　昨天下午，在教學樓西側(cè)，一名男生正在表演“抖空竹”，眼看他將空竹在線上繞了幾下后，猛地向上拋去，只見那空竹旋轉(zhuǎn)著沖向高空，達到三層樓的高度，開始往下掉落。這時，男生不慌不忙，用拉直的線迎上去，穩(wěn)穩(wěn)接住，繼續(xù)抖出眼花繚亂的動作，贏得周圍同學一陣陣的喝彩聲。

　　這名學生名叫駱順亮，來自高二（11）班，他正在為自己創(chuàng)建的社團“手握乾坤”招收新社員做現(xiàn)場演示。

　　“排球社、舞蹈社……這么多社團，選什么好呢？”近日，面對各大社團的招募活動，剛讀高一的不少學生都一時躊躇難決�！耙郧�，我們的課余時間幾乎都在課外輔導，沒有時間去開發(fā)自己的興趣。”一名高一新生決定多參加幾個社團，在活動中尋覓自己的興趣。

　　為什么要設(shè)置這么多種類的興趣社團？王偉慶說：“社團活動可以幫助學生結(jié)識一群有相同愛好的朋友，尋找到自我認同感，重新塑造學習自信心。最關(guān)鍵是要學習活動兩不誤�！睋�(jù)了解，開展豐富多彩的社團活動，是大成中學培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展個性的重要途徑。多年來，學校對社團管理實行“無條件準入，有條件運行”的原則：任何學生都可以創(chuàng)建或加入社團，社團創(chuàng)建者自行制定章程和規(guī)則，自行招收社員，報團委備案即可；但社團一旦成立，就必須正常開展活動，社團成員不得違反學校規(guī)章制度，如果不能正常開展活動或社團成員違反學校紀律，就暫�；蚪K止社團活動的權(quán)利。

一江秋水

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