義烏農(nóng)村小學(xué)“紅領(lǐng)巾”特色彰顯學(xué)校別樣風(fēng)采

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   這兩天，義烏市蘇溪三小、后宅小學(xué)等一批學(xué)校，作為義烏市農(nóng)村小學(xué)“紅領(lǐng)巾”少先隊達標(biāo)創(chuàng)建活動特色學(xué)校，被推薦參加金華市舉辦的農(nóng)村少先隊達標(biāo)創(chuàng)建先進評選。

    鄉(xiāng)村少年宮

    孩子的歡樂殿堂

    你想象中的農(nóng)村學(xué)校和農(nóng)村孩子的課外活動是怎么樣的？孩子們在低矮的校舍，破舊的操場里，玩玩沙子、跳跳方格？

    如果你對義烏農(nóng)村學(xué)校還是這個觀念，那就OUT（落伍）了。走進位于山腳下的義烏蘇溪三小，嶄新的教學(xué)樓，標(biāo)準(zhǔn)的操場跑道，藝術(shù)樓、綜合樓，比不少城里的學(xué)校更寬敞明亮。

    蘇溪三小是一座新建的農(nóng)村小學(xué)，全校1130多名學(xué)生中，有六成以上的孩子是外來建設(shè)者子女。雖然是一所農(nóng)村學(xué)校，但這里孩子們活動開展得有聲有色。學(xué)校重視少先隊陣地建設(shè)，加大投入，頗有成效，為少先隊自主活動的開展提供了良好空間。

    抖空竹、跳集體舞、對弈、練書法……氣派教學(xué)大樓，保證了孩子們活動場所。每周一下午，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮開放，“音樂氧吧”、“小草舞蹈室”、“愛迪生實驗室”、“陶藝小世界”等48個特色少先隊活動陣地全面開放，常態(tài)化開展民樂、銅管、繪畫、軟筆書法、象棋、舞蹈、合唱等個性特長培養(yǎng)活動。為了激發(fā)農(nóng)村孩子的藝術(shù)細胞，學(xué)校還特地從城里聘請了專業(yè)的藝術(shù)教師，指導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展。

    學(xué)校以“群育·百態(tài)”的各項活動為載體，開發(fā)“群育·百態(tài)”校本課程，先后開發(fā)了《漫步陶林》、《民樂情韻》、《翰墨書香》、《棋海馳騁》、《小小讀書郎》、《書法草壇》、《服裝情緣》、《“七小”研究》、《清溪印月》等10多門類的校本課程，這些校本課程獲得義烏市精品課程。

    年輕的蘇溪三小先后被評為“全國綜合實踐活動基地學(xué)�！薄ⅰ叭珖�綜合實踐活動課題研究先進單位”、“全國綜合實踐活動先進集體”、“義烏市示范性紅領(lǐng)巾活動陣地”等20多項榮譽稱號，這幾年更是吸引了幾十所兄弟學(xué)校前去參觀學(xué)習(xí)。

    創(chuàng)建科學(xué)院

    孩子們的研究基地

    “科技教育”是后宅小學(xué)的特色教育。學(xué)校以少先隊少年科學(xué)院建設(shè)為載體，成立了“竺可楨氣象”研究所、“卡爾·奔馳汽車”研究所、“林奈生物”研究所、“萊特模型”研究所、“李四光地質(zhì)”研究所、“愛迪生機器人”研究所、心理研究所、赫茲電子研究所。其中“林奈生物研究所”又分為植物和動物兩個研究項目，學(xué)校在科技樓樓頂建有植物養(yǎng)殖基地、無土栽培養(yǎng)殖設(shè)備、室內(nèi)動物研究基地、氣象站、賽車訓(xùn)練場地、航模水池等陣地。各研究所下面設(shè)立以班級為單位的研究室，形成了后宅小學(xué)別具一格的“科學(xué)院———研究所———研究室”三位一體的科技特色教育。課外活動時間，孩子們能發(fā)揮自己的奇思妙想，相互合作，挑戰(zhàn)極限。

    后宅小學(xué)大隊部開展了“學(xué)雷鋒系列活動”、“植樹綠化活動”、“平安伴我成長”交通安全教育等活動，組建“愛心小分隊”等帶領(lǐng)少先隊員走進社區(qū)、走入學(xué)校德育教育基地———智障兒童康復(fù)中心等活動場所進行體驗感悟。