二、偶像是需要有責(zé)任心的（當(dāng)孩子不小心撞到了桌角上……）

　　很久以前看《成長的煩惱》，里面有一個(gè)片斷讓我至今還印象深刻：三歲的本不小心撞在桌角上跌倒了，他痛得大哭起來，用腳去踹桌子。父親杰生只是在一邊默默地注視著本，既沒有上去抱他撫摸他，也沒有言語的安慰。本哭了一會(huì)厭了，不再哭泣，杰生這才把他摟在懷里問“還疼嗎？”

　　本說“不疼了�！�

　　“那你走幾步給我看看�！�

　　本走了幾步又跳了幾下。

　　“你再動(dòng)動(dòng)胳膊看�！苯苌�又說。

　　本轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)胳膊，看上去一切都還好，這下杰生發(fā)話了：“本，你來看，你是個(gè)人，你有手有腳，你能走能跑，而桌子，它什么也不會(huì)。所以是你撞到了桌子，而不是桌子撞你，是不是？”

　　本說：“是”。于是杰生責(zé)令本向桌子道歉，為他剛才發(fā)脾氣踹桌子的行為道歉。

　　都說母親、祖輩容易溺愛孩子，那么父親如何對此糾枉呢？聯(lián)想到前面那個(gè)片斷，想到如果在中國的祖父母輩或是媽媽眼皮下發(fā)生，定然是先一把把孩子拉到懷里噓寒問暖又揉又哄，一邊為逗孩子破啼為笑而拍打桌子責(zé)問它“為什么要欺負(fù)我們寶寶？！”但愿我們的父親們能在此刻擺出正確而公允的態(tài)度，加入適當(dāng)?shù)睦渚�，讓孩子明白自己做錯(cuò)的事不能推給別人，要象爸爸所說的那樣“有責(zé)任心”。不要怕孩子會(huì)以為你冷血，不喜歡他，要相信任何一個(gè)有頭腦的寶寶都會(huì)以擁有一個(gè)有責(zé)任感的父親為榮的。

三、偶像是需要有同情心的（當(dāng)和孩子在一起時(shí)被乞丐當(dāng)街拉住……）

　　很多家長都遇到過帶著孩子被乞丐當(dāng)街拉住的經(jīng)歷，我曾在網(wǎng)上做了個(gè)小調(diào)查，問大家在此種情況下給不給乞丐錢。調(diào)查表明選擇“給”的人中大多數(shù)是男性，而這“給”的理由卻相當(dāng)奇怪，有80%的人是因?yàn)椤芭侣闊�”、“怕糾纏不清”、“怕臟”，卻幾乎沒有人選擇“怕被孩子當(dāng)成一個(gè)沒有同情心的人”。對這樣的結(jié)果我感到很失望也很悲哀，是現(xiàn)代人變得越來越冷漠越來越自私了，還是大家都已經(jīng)對這種社會(huì)現(xiàn)象見怪不怪了呢？無論如何，我希望所有當(dāng)父親的明白一點(diǎn)“無情并非真丈夫”，不管何種時(shí)候，一個(gè)富有同情心的父親形象在兒女心中都是很高大的。

　　也許有人會(huì)說“要飯的人多了去了，我自己一個(gè)月才掙幾個(gè)錢��？”或者“要飯的全是假的，說不定他們比我還有錢呢。”可是你有沒有想過孩子并不了解這些，在他們眼里看到的是一個(gè)人放下了尊嚴(yán)與羞恥來問自己的父親乞討，父親卻或如見到瘟疫一般避之不及，或扔下一塊錢匆匆逃去，我不知此時(shí)孩子會(huì)做何感想。其實(shí)這并不是什么很難解決的事情，如果你想給，你應(yīng)該告訴孩子給的理由“她身上還背著一個(gè)孩子，那個(gè)孩子和你一樣，可他吃不飽穿不暖，他沒有自立的能力，我們幫助他一下好不好？”要讓孩子知道你們所幫助的是一個(gè)沒有自食其力能力的人，而不是想不勞而獲的人。如果你不打算給，也應(yīng)該講清楚不給的理由“寶寶，我們看見的，這個(gè)人天天在這里要錢是不是？他有手有腳為什么不能去勞動(dòng)呢？我們給他一次，能幫他一時(shí)，但幫不了他一世啊�！比绻�乞討者拉著你夾雜不清的話，你千萬不要因?yàn)閹е�孩子而顯出緊張的樣子，你可以當(dāng)著孩子的面對要飯的人說“這樣吧，派出所就在附近，有困難找民警，我?guī)�你過去吧�！边@樣的話既能揭穿偽乞者的面目，也不會(huì)破壞你在孩子心目中的形象。

　　孟子說“老吾老，及人之老；幼吾幼，及人之幼”，這是做人的基準(zhǔn)。為人父母者不光自己要做到，也要讓孩子領(lǐng)悟到。不要因?yàn)槟惚黄垓_過，便懷疑所有的人；不要因?yàn)槟阋詾楹芰私庹嫦啵�便隨意地抹殺了孩子與生俱來的同情心。要明白即便是一個(gè)濫施同情的人也遠(yuǎn)比一個(gè)薄情寡義的人可愛得多，而爸爸們?nèi)绻�真的想成為孩子心目中一個(gè)高大的智者，則首先應(yīng)該成為一個(gè)仁者！

父親影響孩子未來前程

　　美國一位心理學(xué)家在新書中論證說，你在職場中是獲得成功還是失敗與你擁有一位什么樣的父親有關(guān)。

　　爸爸應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的六大特質(zhì)

　　諸如勇敢、諸如堅(jiān)強(qiáng)、諸如理智、諸如達(dá)觀……在媽媽給了孩子善良、敏感、細(xì)膩、溫柔之后，這些特質(zhì)，孩子們通�？梢栽诤桶职值慕涣骱拖嗵幹袑W(xué)到。

　　父親參與育兒孩子更聰明 天才多由父親一手造就

　　孩子的“對愛的確認(rèn)”以及“安全感”是來自父母雙方的,如果孩子“對愛的確認(rèn)”只從母親那里來,那么孩子的“安全感”建立也很難完全。