“幼兒園里沒了興趣班就得到外面報班”

興趣班背后是異化的應(yīng)試競爭

如果說對于幼兒園的贊助費家長們是“敢怒不敢言”，那么對于《暫行辦法》中提到的各種興趣班，不少家長卻是舉雙手贊同。

去年9月，李女士得知幼兒園開設(shè)了興趣班，家長可以自愿選擇，雖然額外交費，但不算貴，于是就給孩子選擇了鋼琴和跆拳道，“既可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好又可以鍛煉身體，何樂而不為？”

不少家長跟李女士有類似的觀點。

程女士的女兒在幼兒園每天都有興趣班，周一晚上是科學(xué)課、周二晚上泥工、周三智學(xué)城堡、周四輪滑、周五還有外語課�！安辉谟變簣@上，我們也得到外面去上。”程女士說。

一年前程女士給女兒報了外面的英語班，收費比幼兒園高很多，而且從幼兒園出來還要趕到上課地點，經(jīng)常因為堵車而遲到。

程女士給女兒報這么多班還有一個原因：程女士夫婦下班晚，沒法接孩子。沒給女兒報興趣班的時候，請了一個鐘點工去接，但是由于很少與老師見面，程女士很難清楚地了解女兒在幼兒園的情況，這讓她總覺得心里不踏實。更讓程女士難受的是，一次她生病在家休息，就親自去幼兒園接了女兒，“她興奮極了，見到小朋友就說‘我媽媽來接我了’。”

從那兒以后，程女士把周一到周五的興趣班都給女兒報上了，“這樣不僅能經(jīng)常見到老師，也能親自接孩子，一舉兩得�！�

對于幼兒園的興趣班，幼教專家們一般都持反對態(tài)度，認為現(xiàn)在幼兒園小學(xué)化的傾向越來越嚴重，其中興趣班起到了推波助瀾的作用。

確實，稍加調(diào)查就會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在幼兒園所開設(shè)的興趣班中有相當(dāng)比例是以學(xué)知識為主的。

儲朝暉認為，幼兒園確實存在孩子放學(xué)和家長下班時間有沖突的情況，但是這并不能成為幼兒園加開興趣班的理由。

他介紹，上世紀50年代末蘇聯(lián)衛(wèi)星上天之后，美國一度認為自己的教育落后了，于是在中學(xué)階段增加了“實質(zhì)性課程”，學(xué)前增加了“實科課程”，都是為了增加孩子的知識量。但是經(jīng)過20年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些孩子的發(fā)展?jié)摿κ艿搅撕艽蟮膫�害。因此，自上世紀80年代以后，國際教育界一致認定幼兒園階段的教育必須以游戲為主。

專家給出的解釋的確有道理，但是，面對愈演愈烈的應(yīng)試競爭和大城市越來越大的生存壓力，很多家長仍然堅持把孩子送進興趣班。

去年9月北京媒體曾經(jīng)報道，北京市教委曾經(jīng)于7月叫停了幼兒園興趣班特長班，禁止其變相“創(chuàng)收”。但是，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有八成的幼兒園照舊開班、收錢。

“不能把魔鬼引向未來”

政府不應(yīng)該再遵循從中心向四周發(fā)展的思維模式，而是要保底

專家們普遍認為，整治幼兒教育的亂象，一味的“堵”肯定不是辦法，當(dāng)務(wù)之急還是扭轉(zhuǎn)不平衡的供求關(guān)系。在這點上，政府應(yīng)該更好地發(fā)揮其職能。

公益律師田坤認為，當(dāng)“金豬寶寶”、“奧運寶寶”呱呱落地時，政府就應(yīng)該預(yù)見到3年之后的入園高峰和6年后的入學(xué)高峰，提早整合資源、出臺政策，進行準(zhǔn)備，等到“入園難”成為事實時再出臺政策，不僅不能盡快緩解矛盾，同時還讓那些資質(zhì)較差的民辦幼兒園提前占領(lǐng)了市場，又增加了后續(xù)工作的難度。

儲朝暉也認為，在幼兒園規(guī)劃的問題上，政府除了要盡可能提供充足的幼兒園以外，還要盡可能縮小不同幼兒園之間的差距。“不應(yīng)該再遵循‘從中心向四周發(fā)展’的思維模式，而是要‘保底’”，政府的任務(wù)不應(yīng)該是辦重點幼兒園、中心幼兒園和最好的幼兒園，而是首先要保證最底層的百姓享受到最基本的教育。

“幼兒園的職能之一是融合�！眱Τ瘯熣f，無論是富裕家庭的孩子還是貧困家庭的孩子，進入幼兒園之后便開始一起游戲，有差異的孩子在游戲中彼此融合。

“但現(xiàn)實的情況是：有權(quán)人的孩子上公立園、有錢人的孩子上私立園、農(nóng)民工的孩子上黑園�！眱Τ瘯熣f，“我們現(xiàn)在的做法是把魔鬼引向未來。孩子從小體會到的就是對立而不是分享和合作，這將會在他們的個性中投下深深的陰影�！�

機關(guān)幼兒園高額補貼凸顯幼教責(zé)任缺位

根據(jù)廣州市2012年部門預(yù)算（草案）顯示，廣州8所機關(guān)幼兒園獲得補貼金額高達7524.21萬元。廣州曾在2009年表態(tài)要逐步取消對機關(guān)幼兒園的補貼，但在2009年后機關(guān)幼兒園的補貼卻逐年上升：2009年4802.02萬元，2010年5115.97萬元，2011年5754.44萬元。

中國擬推幼教專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 禁諷刺歧視變相體罰幼兒

教育部今日在其官方網(wǎng)站就《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(征求意見稿)在全國范圍內(nèi)公開征求意見。該標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)，幼兒園教師要將保護幼兒生命安全放在首位；要尊重幼兒人格，平等對待每一個幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

部分家長稱幼教小學(xué)化存在弊端

為了“不讓孩子輸在起跑線上”，中國大多數(shù)的家長殫精竭慮。很多家長從幼兒園起，就給孩子灌輸小學(xué)的知識，認為這樣才能為孩子打下堅實的學(xué)科基礎(chǔ)，減輕升學(xué)壓力。幼教“小學(xué)化”是科學(xué)有效、符合人身心發(fā)展規(guī)律的教育模式，還是家長們的一廂情愿？