From 13個月-15個月

13-15個月的寶寶又面臨一次重大的挑戰(zhàn)，他們正逐漸從爬向走過渡。寶寶一旦能直立行走，就意味著他的活動空間更為廣闊了。他們在這個時期最明顯的特征是要出門玩，因為屋外的世界顯然比屋內(nèi)精彩多了。往往大的、會移動的物體(比如汽車、玩具車、氣球等)牢牢地吸引住了寶寶。

探索方式：扔

由于對移動的物體產(chǎn)生興趣，所以寶寶對于物體的“飛行”也投以巨大的關心。用不同的力氣、不同的角度扔不同的東西，可以看到不同的“飛行軌跡”，所以寶寶樂此不疲。

寶貝這個時期不斷地扔東西絕對不是鬧情緒，而是用扔這個方式來探索世界，以滿足他對世界的好奇和求知欲。所以爸爸媽媽就做好心理準備吧：要不停地撿東西。

From 2歲

到了2歲左右，隨著寶寶第一個反抗期的到來，他們的好奇心表現(xiàn)為對父母生氣表情的研究。這個時期，寶貝的行為常常與父母設想背道而馳，所以父母常常會生氣或者是大聲斥罵。父母表情的轉(zhuǎn)變使得孩子對人的表情產(chǎn)生興趣，并開始故意反抗以觀察他人的反應。

同時，這個時期的寶寶也非常容易受到恐懼情緒的影響，一旦遇到某些特殊情況，如黑暗、雷聲等，他們的好奇心就會退縮。

探索方式：搗亂+反抗

寶寶的好奇心關注點在這個時期有一個巨大的轉(zhuǎn)變：從對物的關注轉(zhuǎn)到對人的關注。他們對他人反應的關注，其實是在學習對他人表情的判斷，同時他還利用這個方式在調(diào)整自己的行為極限。

對于反抗期的寶寶，父母要寬容對待。一方面當他們受恐懼情緒影響時要及時給予安慰；但另一方面要嚴格設定行為底線，不要讓寶寶“百無禁忌”。

激發(fā)好奇心的秘訣

要激發(fā)寶貝的好奇心，鼓勵寶寶多提問，父母的積極回應固然是不錯，可是2歲之前的小嬰兒，這招可能不是太管用。因為0—2歲的寶寶還處于感覺運動階段，他們更多地通過感覺器官與肌肉的工作來獲取外界的信息，他們的學習方式具有“感覺+動作”的特點，而不是用語言。

充分開發(fā)寶貝的各種感覺器官

摸、聽、看、聞、嘗是個體最基本的感覺，也是個體認識世界的最基礎方式。多種感官的參與，讓孩子從不同角度了解信息，也使他對物體具有更綜合、更立體、更準確的認識。

當然不可能所有的事物都能從這五個方面來體驗，但是父母應該在安全的前提下，鼓勵孩子盡可能多得運用各種感官認識事物。這招是對寶寶多方位的挑戰(zhàn)，保證寶寶欲罷不能。

妙招分享

蘋果和橙子，如果從圖片上去認識，那么孩子只限于從視覺上理解，可能只是從顏色來區(qū)分兩種水果。假如我們同時出示這兩個水果：

摸—讓孩子感覺到大小，外表的光滑程度不同。

聽—讓孩子將“蘋果”和“橙子”分別和這兩個實物聯(lián)系起來。

看—讓孩子從顏色來區(qū)分兩種水果。

聞—讓孩子感受兩種水果不同的香味。

嘗—讓孩子體驗到兩種水果不同的味道。

螺旋式上升的學習

亮麗的顏色、特殊的造型會激發(fā)孩子的好奇心，未經(jīng)歷過的體驗也會激發(fā)孩子的好奇心。寶寶的學習方式是螺旋式上升的，在不同的階段，對同一個物體也會產(chǎn)生不同的好奇心。因此，父母應該利用同一物體，開發(fā)新的游戲方式，讓寶寶保持對同一事物的好奇心。