“虎媽”“狼爸”等派別以動(dòng)物之名交錯(cuò)飛揚(yáng)，但終極目標(biāo)均為讓孩子出人頭地

2011家庭教育“動(dòng)物兇猛”

2011年，中國(guó)的父母一下子有了與動(dòng)物相關(guān)的代號(hào)：“虎媽”、“狼爸”、“貓媽”、“羊爸”——在這場(chǎng)冠名賽中，初創(chuàng)是美國(guó)耶魯大學(xué)的華裔教授蔡美兒。她的《虎媽戰(zhàn)歌》轟動(dòng)全美，其中的許多育女招數(shù)讓美國(guó)人心驚膽戰(zhàn)，讓中國(guó)母親懼怕有加：不準(zhǔn)經(jīng)�？措娨暬蛲骐娔X游戲；不準(zhǔn)選擇自己喜歡的課外活動(dòng)；不準(zhǔn)任何一門功課的學(xué)習(xí)成績(jī)低于“A”；不準(zhǔn)在某一天沒(méi)有練習(xí)鋼琴或小提琴……

“虎媽”一下子成了嚴(yán)厲教子的代名詞，不太會(huì)說(shuō)中文的她還被請(qǐng)到國(guó)內(nèi)，與溫和教子、鼓勵(lì)為主的“羊爸”對(duì)話。

“虎媽”熱度不減。年中，“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”的“狼爸”沖進(jìn)人們的視野。“狼爸”是商人蕭百佑，有一兒三女，所著《所以，北大兄妹》一書今年6月出版，寫的是自己如何將孩子中的3個(gè)兒女“打”進(jìn)北大的。雖然在中國(guó)家庭中“打”孩子并不是個(gè)別現(xiàn)象，但這么高調(diào)、公開(kāi)地喊“打”，卻是少數(shù)�！袄前帧迸c“虎媽”齊名，不過(guò)更多的是討伐之聲。

不管“虎媽”是否能代表中國(guó)母親，把孩子打進(jìn)北大的“狼爸”是否能夠復(fù)制，但客觀上確實(shí)引發(fā)了我們對(duì)家庭教育的對(duì)比、反思、探討，甚至是爭(zhēng)論。其實(shí)人們無(wú)非想搞清一些問(wèn)題：在孩子的成長(zhǎng)中，家庭教育的作用和方式是什么？是該用嚴(yán)苛的教育培養(yǎng)孩子的自律，還是通過(guò)肯定培養(yǎng)他們的自信？是該讓孩子擁有快樂(lè)的童年，還是讓他們從小習(xí)慣競(jìng)爭(zhēng)，從而****之后獲得更高的成就？“虎媽”、“狼爸”武功不是一派，但終極目標(biāo)一致：讓孩子出人頭地。

讓人難以思議的是，受“狼爸”將孩子打進(jìn)北大的啟發(fā)，廣西南寧的一位父親自創(chuàng)了有過(guò)之而無(wú)不及的“縫衣針教育”，孩子闖了禍，這位父親竟然用針刺孩子的外耳廓。不得不說(shuō)，這真是“狼爸”惹的禍。

瘋狂之下也有理性。武昌實(shí)驗(yàn)寄宿小學(xué)美林校區(qū)四年級(jí)的劉欣語(yǔ)，在10歲生日的時(shí)候收到一份特殊的禮物：一本媽媽寫給她的書！21萬(wàn)字的成長(zhǎng)筆記，寫下的卻是拒當(dāng)“虎媽”，以開(kāi)放、大度、鼓勵(lì)的方式教育女兒的心路歷程，被媒體冠名“淡定媽”。

在孩子的教育問(wèn)題上，各種派別，以各種動(dòng)物之名交錯(cuò)飛揚(yáng)。家庭、學(xué)校和社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的3個(gè)環(huán)境，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育相互交織、接續(xù)，缺一不可。特別是作為“人之初”的家庭教育是第一道工序，是在為孩子們打底色，會(huì)在孩子們的身上留下深深的、甚至終生都不可磨滅的烙印。家庭教育究竟如何去做，越來(lái)越讓家長(zhǎng)感到困惑，家庭教育也由此成為2011年教育的熱點(diǎn)問(wèn)題。

虎狼貓羊爭(zhēng)斗，總是缺少一個(gè)角色，那就是孩子。哪里有壓迫，哪里有反抗，一本“專為6~12歲天天被家長(zhǎng)罵的小孩編的書”《斗媽大全》橫空出世，作者是兩個(gè)10歲小女孩。

“你老媽罵你的時(shí)候，你可以看著其他地方，想別的事，不管不聽(tīng)；你老媽使勁罵你的時(shí)候，你可以裝哭(使勁兒點(diǎn))”這些圖文并茂的招數(shù)，獲得點(diǎn)評(píng)：“虎媽狼爸有多少，斗媽大全就有多厚�！�

當(dāng)學(xué)齡兒童家長(zhǎng)為孩子成績(jī)、升學(xué)焦慮不安時(shí)，嬰幼兒的家長(zhǎng)則被拖拽進(jìn)另一陷阱。

一項(xiàng)最新統(tǒng)計(jì)顯示，目前全國(guó)約有8000萬(wàn)0至3歲嬰幼兒，每個(gè)嬰兒月平均用于教育的費(fèi)用為150元，全國(guó)學(xué)前教育市場(chǎng)總值約為500億元。

然而，據(jù)有關(guān)專家介紹，早教市場(chǎng)目前缺乏監(jiān)管，存在教學(xué)水平參差不齊、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)千差萬(wàn)別的情況，對(duì)于我國(guó)兒童早期教育的發(fā)展十分不利，需要國(guó)家有關(guān)部門出臺(tái)更加健全的行業(yè)規(guī)范，對(duì)早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督。

家庭教育研究專家、天津社科院研究員關(guān)穎無(wú)奈地嘆息：“家庭教育突出的問(wèn)題是對(duì)兒童權(quán)利的漠視，‘虎媽’‘狼爸’受到一些家長(zhǎng)追捧和盲目效法，‘斗媽大全’由被罵產(chǎn)生，反映的問(wèn)題都是父母凌駕于孩子之上，不尊重孩子的生存、參與的權(quán)利——這是集體無(wú)意識(shí)，也暴露了多年來(lái)家庭教育指導(dǎo)的缺陷�！�

可喜的是，今年頒布的《中國(guó)兒童發(fā)展綱要(2011-2020)》強(qiáng)化了家庭教育指標(biāo)，同時(shí)提出了具有可操作性的策略措施，如普遍建立各級(jí)家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、建立家庭教育從業(yè)人員培訓(xùn)和指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入制度，將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)體系等，這些都是要給家庭教育提供國(guó)家支持和保障。