“虎狼式”教育是一種“家暴”

文 / 柯云路

近年來，網(wǎng)絡(luò)的興盛造成了大批網(wǎng)癮少年。

怎樣幫助網(wǎng)癮少年回到正常生活，成了不少父母心頭的痛。

在央視《新聞?wù){(diào)查》節(jié)目，我看到這樣一組畫面：在臨沂網(wǎng)戒中心，記者面對受訓(xùn)的孩子先對坐在對面的家長提出問題： “ 因?yàn)橐郧斑^于忙自己的事情而不顧及孩子的請舉一下手！ ”“ 因?yàn)榉蚱拗�間的關(guān)系不好而發(fā)泄在孩子身上的請舉一下手！ ”“ 在以往有過不尊重孩子的獨(dú)立人格，在言語當(dāng)中刺傷孩子的這樣的行為經(jīng)常有的，請舉一下手！ ”“ 認(rèn)為孩子是屬于自己的，所以可以隨意支配的，請舉一下手！ ”…… 非常遺憾的是，幾乎每一個問題之后舉起的都是如林的手臂。記者再將目光轉(zhuǎn)向孩子： “ 認(rèn)為自己曾經(jīng)因?yàn)楦�父母的關(guān)系而受到傷害，并且比較嚴(yán)重的，請舉一下手！ ”“ 曾經(jīng)在家庭當(dāng)中遇到過暴力的，請舉一下手！ ”“ 認(rèn)為自己在家庭當(dāng)中非常孤獨(dú)的，請舉一下手！ ”“ 有過自殺念頭的，請舉一下手！ ”“ 認(rèn)為出現(xiàn)在自己身上的網(wǎng)癮跟家庭當(dāng)中存在的問題有關(guān)的，請舉一下手！ ”…… 孩子們舉起的手臂比家長們更密集。

家長與孩子存在如此隔膜使我想到另一個震驚輿論的事件。

14 歲的少年姚健生長在湖北宜昌的一個普通家庭，父母自陳平日對兒子比較嬌慣，孩子的學(xué)習(xí)成績不算很優(yōu)秀，但每天放學(xué)能準(zhǔn)時回家，回家后喜歡干的就是上網(wǎng)看小說、打游戲。這是一個成長得還算正常的孩子。但父母的期望肯定不止于此，在 “ 希望兒子吃點(diǎn)苦、減減肥，也培養(yǎng)一下自理能力 ” 的良好愿望下，聽說 “ 海天基地 ” 的培訓(xùn)效果好，就把兒子送到了那里。當(dāng)晚，父親接到電話： “ 爸爸，你給我報的幾天班？ ”“6 天。學(xué)校規(guī)定不能打電話，你為什么給我打電話？ ” 父親還沒有得到答復(fù)，那邊已掛斷了電話。這是 14 歲少年留給家人的最后一點(diǎn)微弱聲音。略感不安的母親在當(dāng)晚通過學(xué)校網(wǎng)站留言： “ 姚健，你今天才來，還適應(yīng)這里的生活嗎？對不起，爸爸媽媽強(qiáng)行讓你來，你不會恨我們吧？媽媽也知道你沒離開過我們，我們想到你已這么大了，也可以挑戰(zhàn)一下自己了。我相信你特棒，別人能做的事你也能做到。 ”

從相關(guān)報道中未知兒子是否收到了這則留言。按照后面發(fā)生的事情，更可能的是姚健直到最后也無從知道母親的牽掛，而這是留給生者的又一點(diǎn)遺憾。

我不想再重復(fù)媒體報道的那夢魔般的魔鬼訓(xùn)練。僅僅   48 小時之后，噩耗傳來，據(jù)公安方面出具的鑒定結(jié)論，姚健生前曾遭受他人暴力，造成全身多處軟組織受傷致擠壓綜合征而引起腎功能衰竭死亡 …… 這是發(fā)生在文明社會中一個駭人聽聞的慘劇。

然而，我對這個事件的關(guān)注除了人們痛斥的所謂特訓(xùn)行業(yè)缺乏規(guī)范管理、從教人員缺少專業(yè)教育素質(zhì)和暴斂錢財外，更想從中國目前的家庭教育現(xiàn)狀說幾句話。

我一直認(rèn)為，在社會教育和學(xué)校教育大體一致的情況下，孩子的發(fā)展與差異主要在于家庭教育。幾代人精心培育自己的兒孫，目的是讓他們成為成功、幸福的人�？墒菬o數(shù)事實(shí)卻反映出結(jié)果與初衷相悖。為此，多年前我就發(fā)出呼吁，一定要重視家庭教育的方式。作為獨(dú)生子女的父母，你只能有一次對孩子的完整教育。不可能在犯了錯誤的情況下再重來一遍。目前中國的家庭教育有兩個嚴(yán)重誤區(qū)，一方面是溺愛，另一方面又對孩子比較專制，不民主，處處管理到，處處管制到。這兩種誤區(qū)結(jié)合在一起，概括成一個詞，就是 “ 強(qiáng)行塑造 ” 。像捏泥人，家長想怎么捏就怎么捏，至于孩子的天性，孩子的性格素質(zhì)規(guī)律，家長往往考慮得非常不周到。

誰也不能說戒網(wǎng)中心的那些父母們不愛孩子，但發(fā)生在孩子身上的問題確實(shí)與他們的教育方式不當(dāng)有關(guān)。我不忍想象姚健在最后的時刻是否會想起他的父母，更不忍想象姚健是否如如媽媽擔(dān)心的那樣 “ 你不會恨我們吧？ ”

希望更多的父母能從中得到警醒，以正確的態(tài)度和方法對待孩子，尊重孩子的天性與人格，智力開發(fā)與情商教育并重，讓孩子在自在、寬松的環(huán)境中幸福成長。

柯云路：今天我們怎樣做父母？

近年來，我出版了幾部家庭教育方面的著作，有《 中國孩子成功法 》，《 天才少年的十二把金鑰匙 》，《 今天我們怎樣做父母 》《 好父母教出好成績 》等。許多家長熱情來信，講了讀過這些書后，家庭和孩子發(fā)生的變化。有些孩子的變化之大，連我們也意想不到。天津的初三學(xué)生邢宇在短短的半學(xué)期內(nèi)，學(xué)習(xí)成績由全年級第200名進(jìn)入全年級第10名，同時，心理素質(zhì)得到了顯著提高。類似的來信數(shù)量眾多。這里選登部分，供家長參考。

期末考試數(shù)學(xué)成績從54分提高到93分

我的孩子叫吳伏浩，男孩，現(xiàn)上初中二年級。

過去我是嘮叨式、數(shù)落式、操心式的家教方式 �！吨袊�孩子成功法》使我深受啟發(fā)，首先從八字方針做起，對孩子的每點(diǎn)進(jìn)步都要“欣賞、夸獎、鼓勵”。第二把孩子過去的錯誤都看做是暫時的，用微笑的面孔對待孩子。第三重新塑造自己的新形象。

過去孩子不愛完成作業(yè)，數(shù)學(xué)在60分左右。從小學(xué)三年級開始，老師就經(jīng)常反映孩子不完成作業(yè)，上課不專心聽講，看到黑板上寫著不交作業(yè)的同學(xué)有“吳伏浩”三個字，我氣就不打一處來，當(dāng)著老師先把孩子罵一頓，回到家還要沒完沒了的說。

吳伏浩的爸爸教育更簡單，有時還不如我。我每天嘮叨孩子不爭氣，不好好學(xué)，長大你打算干什么？孩子他爸爸就說：收廢品去！

在這種教育下，孩子的學(xué)習(xí)就更差了，成績總是六七十分。

我對吳伏浩說：如果你真不想學(xué)，咱們就不學(xué)了。過去你爸爸把你的作業(yè)本撕了，把書包扔到房上去，因?yàn)槟菚r你小�，F(xiàn)在你大了，再不好好學(xué)，我們可沒辦法了。

我是和孩子一起去聽柯老師的家教講座的。從那兒以后，我和孩子每天都在發(fā)生變化。吳伏浩說：“媽，我非得改變自己，做一個新孩子�！�

孩子和我每天都看《中國孩子成功法》。我抓住孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步給予表揚(yáng)、欣賞、鼓勵，用了“描述的方法”：吳伏浩腦子特別好用，是個很聰明的孩子，也是個懂事的孩子，我的孩子特別愛動腦筋，吳伏浩知道什么是對的，什么是錯的，也是個會關(guān)心人的好孩子。

結(jié)果，孩子學(xué)習(xí)成績直線上升。

他上學(xué)期數(shù)學(xué)考試54分，這學(xué)期寒假前數(shù)學(xué)考了93分，是個了不起的進(jìn)步。對這次進(jìn)步，孩子比家長更高興，回到家就對我說：“媽，你猜我這次考試得多少？”我說：“就猜數(shù)學(xué)吧，70�！眳欠�浩說：“你再猜猜�！蔽蚁氩隆�80”，又有點(diǎn)不大信，大膽地說：“80�！眳欠�浩說：“不對，是93�！蔽叶疾桓蚁嘈牛�簡直太神了，這說明《中國孩子成功法》是成功的。

一天，吳伏浩的爺爺睡午覺，他主動找衣服給爺爺蓋上，爺爺醒來問：“誰給我蓋的衣服？”吳伏浩說：“我怕您睡冷了，就給您蓋上了�！睜敔斦f一個寒假沒見，你長大了，知道關(guān)心人了。

還有一天和鄰居小孩子一起玩，在我家組裝高智能賽車。一個小朋友比他大兩歲，有殘疾，背駝著，玩了沒有10分鐘時，吳伏浩就說：“哥哥你來坐靠背椅吧�！蔽艺�在一旁洗碗，趕快鼓勵他：“吳伏浩知道什么人需要關(guān)心，懂得關(guān)心家人，也懂得關(guān)心同學(xué)�！�

學(xué)習(xí)《中國孩子成功法》和不學(xué)習(xí)就是不一樣，單位的同事誰見我都說，不知我怎么活的，越來越年輕，一點(diǎn)也不像四十五的人。

                                                        家長    侯秀蘭

                                                         學(xué)生    吳伏浩

（暑假，吳伏浩的母親又高興地告訴我們，孩子這學(xué)期又有了很大進(jìn)步，考試成績已由全班的第14名上升到第9名。吳伏浩在信中告訴我：“我一定要成為真正的強(qiáng)者，我堅信以后還會有大的變化�！蔽易８Ｋ麄�！──作者按）

短短半學(xué)期學(xué)習(xí)成績由年級第200名變?yōu)榈?SPAN style="LINE-HEIGHT: 1.5; FONT-FAMILY: 宋體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" lang=EN-US xml:lang="EN-US">10名

父親姓名：邢廣森

孩子姓名：邢    宇

我的孩子邢宇今年16歲，初中三年級學(xué)生。去年7月份，她有幸參加了“未來強(qiáng)者訓(xùn)練營”的訓(xùn)練。短短七天的訓(xùn)練雖然結(jié)束了，可發(fā)生在邢宇身上的變化卻是驚人的。

《中國孩子成功法》中的教育方法確實(shí)全面啟動了孩子。

參加夏令營以前，邢宇的成績在全年級400名同學(xué)的排行榜上名列第200名。訓(xùn)練營結(jié)束后，邢宇對自己充滿了自信，成績突飛猛進(jìn)，短短的半學(xué)期內(nèi)，學(xué)習(xí)成績列居年級第10名（總成績?yōu)?SPAN style="LINE-HEIGHT: 1.5; FONT-FAMILY: 宋體, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" lang=EN-US xml:lang="EN-US">640分左右）。

在情商方面也有了實(shí)質(zhì)性的變化，有股不服輸?shù)膭蓬^，在成績有反復(fù)的情況下也不悲觀，能保持良好的心態(tài)。

目前，學(xué)校正進(jìn)入期末考試，邢宇胸有成竹，不僅將學(xué)校交給她畫板報的任務(wù)很好地完成，還抽出時間幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)共同進(jìn)步。

總之，變化在孩子身上，喜在我們心頭。

感謝柯老師，感謝《中國孩子成功法》。