教育專家

“全能家長(zhǎng)”是一個(gè)誤區(qū)

對(duì)于“全能家長(zhǎng)”的現(xiàn)象，華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院教育管理系副教授劉劍玲直言：“家長(zhǎng)和教師應(yīng)該是有分工的，家長(zhǎng)沒必要陷入‘全能’的誤區(qū)中，如果家長(zhǎng)什么都會(huì)了，還要專業(yè)人士干嗎？而且無論家長(zhǎng)自己本身的學(xué)歷如何，都沒必要懂那么多，家長(zhǎng)也不可能所有的東西都會(huì)�！�

劉教授說，家長(zhǎng)應(yīng)該專注于做好家庭方面的工作，比如具備一些基本的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和育兒觀，做到健康喂養(yǎng)孩子，讓孩子在家庭養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就足夠了，學(xué)校里的事情應(yīng)該放心地交給教師去做。當(dāng)然，現(xiàn)在確實(shí)也有學(xué)校過多地布置課外作業(yè)，無形中增加了家長(zhǎng)的教育負(fù)擔(dān)，這需要學(xué)校去調(diào)整教學(xué)理念。但家長(zhǎng)自己首先不要存在誤解，以為不全能就不是好家長(zhǎng)。因?yàn)檫@樣的想法會(huì)導(dǎo)致自己過度焦慮，繼而將情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，更加不利于孩子的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)的“十項(xiàng)全能”

不同于孩子的學(xué)科教師，父母是孩子不分時(shí)段的全科責(zé)任人。記者采訪了多位家長(zhǎng)，總結(jié)出家長(zhǎng)們認(rèn)為最需要掌握的基本“十項(xiàng)全能”。

營(yíng)養(yǎng)學(xué)：孩子健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)最關(guān)心的，現(xiàn)在的家長(zhǎng)已經(jīng)不滿足于孩子吃飽，還要吃得健康，所以基本的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)是家長(zhǎng)不可缺的，比如吃什么補(bǔ)鈣？熱氣了要怎么降火？考試之前吃什么既營(yíng)養(yǎng)又清淡？

手工勞作：這主要是幼兒園和小學(xué)階段的家長(zhǎng)需要掌握的，制作的東西小到卡片，大到模型不等，要求家長(zhǎng)不僅心靈還要手巧。

藝術(shù)：為培養(yǎng)孩子的興趣愛好，挖掘潛能，家長(zhǎng)通常都會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)繪畫、音樂、舞蹈、演講等才藝，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)也必須了解相關(guān)的知識(shí)才能對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)和指引。

學(xué)科輔導(dǎo)：從小學(xué)開始，孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)就會(huì)加重，大的問題當(dāng)然是請(qǐng)教老師或請(qǐng)家教，但是一些小的學(xué)科上的疑問，就需要家長(zhǎng)自己來解答了，小學(xué)階段的問題，家長(zhǎng)們還能勉強(qiáng)應(yīng)付，到了中學(xué)就開始困難了，家長(zhǎng)需要重拾中學(xué)的課本，重溫當(dāng)年學(xué)習(xí)的知識(shí)。

電腦操作：在數(shù)字化的時(shí)代中，學(xué)生的許多作業(yè)，甚至老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系都是通過電腦操作來完成的，所以家長(zhǎng)需掌握一些常用的電腦運(yùn)用軟件。

心理學(xué)：社會(huì)在變，孩子也在變，作為父母，在教育問題上也要與時(shí)俱進(jìn)，要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的年齡階段學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育心理學(xué)。

公關(guān)技巧：為孩子找一所名校；希望老師多關(guān)心自己的孩子；假期給孩子找一個(gè)好的家教老師……這些無不得動(dòng)用到身邊各種關(guān)系，一些基本的公關(guān)技巧知識(shí)必不可少。

投資理財(cái)：現(xiàn)在養(yǎng)一個(gè)孩子的成本越來越高，除了基本的衣食住行，興趣班學(xué)習(xí)費(fèi)、名校贊助費(fèi)、寒暑假旅游、出國(guó)留學(xué)等都是大筆的開支，從小就為孩子做好教育投資理財(cái)規(guī)劃，避免入不敷出。

體育競(jìng)技：強(qiáng)健的體魄不僅是健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是教育的需求，體育科成績(jī)?cè)谥锌家惨�算入總分中，家長(zhǎng)從小就要加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，少不了陪著孩子一起跑步、游泳、打球。