1、了解寶寶是否具有了上小學(xué)所需要的能力。家長(zhǎng)要在寶寶進(jìn)入學(xué)前，對(duì)自己的寶寶有一個(gè)全面的了解，如寶寶的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣， 寶寶的作息時(shí)間、寶寶的各種生活能力（自我管理、與他人交往、應(yīng)付突發(fā)事件、安全意識(shí)等）、寶寶的心理素質(zhì)等。家長(zhǎng)可以在日常生活中、在幼兒園的開(kāi)放活動(dòng)中，在于教師的溝通中，全面了解寶寶，然后要在上學(xué)之前有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行訓(xùn)練。

2、培養(yǎng)寶寶生活自理能力。小學(xué)不同于幼兒園，寶寶要完全靠自己自理。所以，家長(zhǎng)對(duì)寶寶要逐步減少照顧，要讓寶寶學(xué)會(huì)自理，可以讓寶寶參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，如會(huì)開(kāi)關(guān)窗戶、掃地、擦桌椅，背書(shū)包，卷鉛筆，整理書(shū)包，學(xué)會(huì)管理自己的衣物和文具用品等。

3、培養(yǎng)寶寶良好的時(shí)間觀念。小學(xué)生課間和課余時(shí)間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。家長(zhǎng)要特別注意培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念，增強(qiáng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)。到了幼兒園大班，有意識(shí)地提醒幼兒準(zhǔn)時(shí)入園，不遲到和無(wú)故缺席，抓緊課間10分鐘休息時(shí)間解大小便，能較快地吃完點(diǎn)心和午餐，不影響安排好的活動(dòng)，教育寶寶用小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

4、增強(qiáng)寶寶的任務(wù)意識(shí)。寶寶參與活動(dòng)往往從興趣出發(fā)，進(jìn)入小學(xué)后，僅從興趣出發(fā)調(diào)動(dòng)寶寶的積極性，有時(shí)難以奏效，因此，從培養(yǎng)寶寶的責(zé)任感入手，讓完成任務(wù)的責(zé)任心成為活動(dòng)的動(dòng)力是非常必要的。對(duì)于教師安排的任務(wù)，督促寶寶完成，寶寶完成任務(wù)要予以鼓勵(lì)。

5、培養(yǎng)寶寶大膽與人合作交往的能力。小學(xué)是一個(gè)更加獨(dú)立、自主，更加多彩的生活天地，培養(yǎng)寶寶和群、善于交往，具有良好的個(gè)性品質(zhì)，對(duì)寶寶適應(yīng)小學(xué)生活有著重要的作用。家長(zhǎng)通過(guò)一些有趣的故事、榜樣作用、小游戲活動(dòng)等，培養(yǎng)寶寶真誠(chéng)、善良、熱情、守信的良好品質(zhì)。另外，多給寶寶們創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他大膽與各類伙伴交往。讓他們知道與年幼伙伴交往，他們既是哥哥、姐姐，又是活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人，在游戲活動(dòng)中，他們既要關(guān)心小伙伴，又要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能，說(shuō)服年幼伙伴服從自己和信任自己，這樣的活動(dòng)可以增強(qiáng)寶寶的交往能力。走出家門，多讓自己的寶寶與不同年齡的寶寶交往，使寶寶成為一個(gè)樂(lè)于交往和善于交往的人。

6、培養(yǎng)寶寶生活規(guī)律化。暑假將至，我們家長(zhǎng)可以在假日期間的周一到周五培養(yǎng)孩子按照小學(xué)上學(xué)的時(shí)間起床、穿衣、吃飯，給孩子安排有意義的內(nèi)容。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要學(xué)會(huì)控制自己行為。