他們很愛“樂于助人”

甭管幫的是正忙還是倒忙，反正你無可拒絕地多了一個(gè)“副手”！

兩三歲的孩子想做所有大人做過的事，他們喜歡模仿，他們也從中得到快樂。一個(gè)拿著掃帚掃地的孩子，也許會(huì)把臟東西弄得到處都是，但他會(huì)有種成就感——他也能為家里打掃了！這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)能意識(shí)到他是家里諸多角色中的一個(gè)，他也會(huì)希望承擔(dān)一份他所能及的責(zé)任——不管這是否只是他們的“良好愿望”，但他們的確將它付諸實(shí)踐了。

有這樣一件事情。兩歲半的小凱和媽媽在前院玩兒，媽媽不小心跌斷了腿，而小凱的爸爸正在廚房做飯，聽不見媽媽的喊聲。媽媽告訴小凱：“到廚房，把爸爸叫過來！”小凱起身進(jìn)屋，將爸爸領(lǐng)來，及時(shí)將媽媽送進(jìn)了醫(yī)院。這件事啟發(fā)我們，平時(shí)多訓(xùn)練孩子幫一些他們真正力所能及的忙（收拾玩具或者扔垃圾等等），或者在他請(qǐng)求為你幫忙的時(shí)候，幫助他完成而不是拒絕他。說不定哪天，他就真的能幫上我們呢！

他們的學(xué)習(xí)能力驚人

“過目不忘”和超強(qiáng)的關(guān)聯(lián)想象能力，讓成年人都佩服！

你一定見識(shí)過一個(gè)兩歲孩子的“超級(jí)”記憶力——當(dāng)他看見電視里周杰倫做的廣告時(shí)，能立即跑到食品柜里拿出同樣是周杰倫代言的餅干，告訴你“一樣的”！或者只是在某本書的封底上根本沒有仔細(xì)給他講過的卡通畫像，他也能準(zhǔn)確地從另一本書上認(rèn)出來。兩三歲的孩子就是這樣，他們像海綿一樣吸收著這世界的各種信息，尤其是當(dāng)你主動(dòng)或有意識(shí)展示給他、傳授給他的時(shí)候。同時(shí)，他們也已經(jīng)有這個(gè)能力去記憶和關(guān)聯(lián)這些事物。他們思維的目的就是去發(fā)現(xiàn)這個(gè)新奇的世界是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，并且他們又能以什么樣的方式參與進(jìn)去。

需要明確的是，父母在這一方面的關(guān)注和努力，絕對(duì)不是單純?yōu)榱伺囵B(yǎng)“神童”，更為重要的意義，在于保護(hù)他這份天生的好奇心和學(xué)習(xí)欲望，在于讓他耳聰目明、充滿自信，在于讓他體會(huì)生活之其樂無窮。這個(gè)年齡的孩子，依然需要“很多時(shí)間玩鬧，一點(diǎn)時(shí)間學(xué)本領(lǐng)”。