玩具是孩童時期最親密的游戲伴侶。玩具并非多多益善，但是太少也不行，其中無論出現(xiàn)哪一種情形，都可能影響到幼兒心智發(fā)展。因此，父母為孩子選擇玩具，應(yīng)該把考慮孩子的身心發(fā)展狀況放在首要位置，這樣才能選出真正有助于幼兒健康成長的玩具。

　　隨著孩子漸漸長大，玩的花樣也多起來，大人可利用一些形象玩具，如玩具娃娃、各種生活用品玩具、各種動物玩具等，通過游戲的形式讓孩子學(xué)習(xí)語言，認識外界事物，發(fā)展他們具體形象思維、記憶和觀察的能力。

　　大人可利用玩具娃娃及各種生活用品玩具，和孩子一起玩一些生活模仿的游戲。家長最好選擇適宜抱著、樣式簡單、能隨意穿脫衣服的中型娃娃，可以讓孩子給娃娃喂飯、洗臉、哄娃娃睡覺，學(xué)習(xí)娃娃衣服、五官的名稱，可以幫娃娃選擇小床、小椅、小碗等生活用品，了解這些生活用品的名稱和用途，發(fā)展認識能力，增加詞匯量。

　　孩子一般比較喜歡形象逼真，有藝術(shù)特征的動物玩具。孩子可從中學(xué)習(xí)動物的名稱和特點，動物叫聲及有關(guān)動物的兒歌，可用這類玩具做一些游戲。如“什么動物不見了”的游戲，大人可選擇幾種動物讓孩子認識，然后用布把這些玩具蓋上，趁孩子不注意時，大人偷偷拿掉一個玩具，再掀開布，讓孩子說出那種動物不見了。又如“布袋游戲”，是在布袋中裝幾種動物玩具，大人從中拿出一個，或讓孩子自己摸出一個，說出動物名稱，學(xué)動物叫聲，或用積木搭動物房等。

　　在玩的時候，大人要邊玩邊講，讓孩子學(xué)會理解事物之間的關(guān)系，并教會他們與大人合作玩。玩完后和大人一起把玩具收拾好，這樣既鍛煉了孩子的動手能力，又培養(yǎng)了孩子的社會適應(yīng)能力，并從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　目前的市場上玩具琳瑯滿目，品種繁多，孩子往往是受潮流或同伴的影響買了還想買，花費很高，有些玩具買回來擺弄幾下就束之高閣了。那么，什么樣的玩具才是最合適孩子的呢？我認為可以從以下幾方面進行考慮：

　　是否感興趣

　　好奇、好問、好探究，是每個孩子與生俱來的特點，所以不管這玩具多么有教育意義，設(shè)計得多么精巧，功能多么先進，讓孩子感興趣才是首要的。如果不能吸引孩子的注意力，一切都將無濟于事。所以，玩具的造型夸張卡通化、幽默化，聲響悅耳，顏色也應(yīng)亮麗，充滿視覺變化，切忌過于刺眼，以免造成視覺疲勞。要堅決摒棄那些怪異恐怖的玩具。

　　是否利于智力開發(fā)

　　玩具一定要有益智性，要讓孩子在玩的過程中充分愉悅的同時，還必須達到鍛煉技巧和提高智力的效果，只有這樣的玩具才稱得上是好玩具。具體地說，與孩子實際生活相聯(lián)系的玩具，如游戲故事書、圖片、棋類、數(shù)和量對應(yīng)排列的卡片、迷宮、積木、帶有聲光效果的仿真樂器、滑板、踩高蹺等等，在玩的過程中可以讓孩子訓(xùn)練基本生活技能，了解動、植物的自然生態(tài)以及與大自然的關(guān)聯(lián)，認識上、下、前、后、左、右等簡單的空間概念，發(fā)展他們的肢體運動能力、閱讀能力、語言表達能力和對音樂的感受力。

　　是否利于良好的性格品德的養(yǎng)成

　　一個優(yōu)秀的家長，首先應(yīng)是孩子的朋友，在給孩子選擇玩具中當(dāng)好指導(dǎo)者和建議者的同時應(yīng)參與其中，和孩子共同游戲，這樣他們在游戲的世界里，不但獲得快樂，還能在****的引導(dǎo)下潛移默化地懂得是非對錯，形成良好的道德觀、價值觀能逐漸了解事物的因果關(guān)系，學(xué)會分析推理，從而掌握解決事情的能力，如：當(dāng)孩子抱著娃娃在過家家的時候，就會慢慢地學(xué)會如何照顧別人、了解親情關(guān)系；當(dāng)孩子在玩飛機、大炮打仗游戲的過程中，就會漸漸地懂得解放軍保家衛(wèi)國的重要性；當(dāng)孩子玩開汽車火車的時候，就能懂得應(yīng)如何遵守交通法規(guī)、保護生命。只有這樣，玩具的教育價值和培養(yǎng)孩子良好個性的意義才能得以體現(xiàn)。

　　是否適合年齡和性別

　　幼兒階段的孩子需要大量的玩具陪伴，例如結(jié)構(gòu)玩具、動物玩具、智能玩具、交通玩具等，都能滿足兒童身心發(fā)展的需求。由于不同年齡的孩子有不同的興趣愛好，對玩具的要求當(dāng)然也是有所不同的，小班的孩子應(yīng)選擇那些結(jié)構(gòu)簡單的玩具，如拼圖、串珠子、拼插玩具等；中班的孩子可選擇那些有一定難度的組裝玩具和遙控玩具；大班的孩子對體力和智力方面的要求更高，可選擇一些復(fù)雜多樣化的，利用自然物和廢舊材料自制的玩具或未成年成型玩具，譬如：一個雞蛋殼用彩色筆添上幾筆就成了不倒翁；一只空的塑料瓶剪開成條狀，然后彎曲(在****的幫助下)就成了一只花籃，這樣的玩具是孩子再組合、再創(chuàng)造的過程，它能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時適當(dāng)注意男孩和女孩之間的性別差異，男孩調(diào)皮喜歡探險，可多選擇一些汽車、球類、手槍之類的玩具；女孩感情豐富細膩且好靜，可選擇一些娃娃、毛絨小動物或餐具之類玩具。

　　選擇孩子喜歡的并能使其身心得到全面良好發(fā)展的玩具，就是適合他們的玩具。

　　寶寶成長4個階段對玩具的不同選擇

　　教育專家指出幼兒各階段及與之適合的玩具，大致可歸類出幾個發(fā)展階段——

　　仰臥期：這階段的孩子經(jīng)常躺在床上，不會翻身，也不會移動，正是訓(xùn)練“聽覺”和“視覺”的時期。訓(xùn)練聽覺玩具著重聲音的音調(diào)、音質(zhì)和音量，如音樂鐘、搖鈴等。訓(xùn)練視覺玩具應(yīng)選擇色調(diào)和諧、形狀簡單為宜，如小鴨、洋娃娃等玩偶。

　　匍匐期：七八個月大左右的孩子，正在生長乳齒、牙床，看到東西就想抓、想咬，此時期玩具的選擇，應(yīng)以不含毒性的塑料或橡膠所制作的為主，如橡膠洋娃娃、橡皮熊等。

　　幼兒期：可分為前期、后期。前期是指1至3歲幼兒，這階段幼兒由“玩具陪我”進入到“我玩玩具”，因此玩具選擇上以能發(fā)聲、發(fā)光、耐摔，且富創(chuàng)造性為宜，如積木、會叫的動物玩具等。后期是指3至5歲幼兒，這時期幼兒以能自由自在地活動，且開始運用想象、思考，因此動腦的玩具最適合他們了，如捏黏土、拼圖等。

　　學(xué)齡期：對于即將進入小學(xué)，或剛進小學(xué)階段的兒童，好奇心和模仿力特別強，同時開始有時間及數(shù)字概念，因此應(yīng)該盡量選擇啟發(fā)性、創(chuàng)造性，及對數(shù)字、時間概念的玩具，如拼圖、玩具鐘等。

　　挑選玩具的注意事項

　　為孩子選擇玩具太過于精致，對孩子來說不見得是好事。專家指出，粗糙絕對是孩子原始刺激的最好工具，此外零件太多的玩具，也是不適合小小孩的。幼小年紀的小朋友很喜歡探索，什么東西都想向洞里塞，當(dāng)然也包括耳朵眼與鼻孔。過多的分解零件，同時也預(yù)示潛藏的危險愈多，所以最好挑選大塊一點的玩具。

　　而在顏色方面，家長宜盡量為6歲以下的幼兒選擇紅、黃、藍、綠、黑、白這六種邊界清楚的顏色，以加強對視網(wǎng)膜底層細胞的刺激。除了上述的考慮重點外，要提醒爸爸媽媽的是，務(wù)必選擇具國家檢驗合格的安全玩具(意即貼有“ST安全玩具”)，以保障孩子的安全。或者，家長也可以自制玩具，大自然中的玩具材料俯拾皆是，若能依照孩子的興趣、發(fā)展來一同DIY玩具，定能增進親子間的關(guān)系，孩子也會很有成熟感喔！

　　自創(chuàng)玩具也不錯

　　專家表示：父母應(yīng)給予幼兒一些正確的觀念，玩具并非只有依靠買而獲得，還能由自己創(chuàng)造。

　　自己制作玩具的好處在于能把孩子想象中的玩具東西變?yōu)楝F(xiàn)實的東西，然后在家中現(xiàn)有的物品中，比如：鋁罐、廢棄瓶罐、鈕扣等，進行選料制作。

　　在制作的過程中，父母不要忽略培養(yǎng)孩子的動手能力，不妨讓幼兒參與其中，這樣在完工后，他在獲得寶貴實踐經(jīng)驗的同時，還會享受到一份成功的喜悅，從而無形中提升了孩子的自信心。

　　更為可貴的是，在制作的過程中，父母親和孩子共同經(jīng)歷了一段美好的親子時光。

　　要讓玩具多曬太陽

　　剛從商店買來的玩具雖然是新的，但在生產(chǎn)、包裝、運輸以及銷售等環(huán)節(jié)中，都有可能被腸道病毒所污染，因此，新買的玩具應(yīng)消毒后再給孩子玩。

　　對于孩子比較喜愛的長毛絨玩具，最好的消毒方法就是清洗。用普通肥皂或洗衣粉清洗即可，漂凈后在陽光下曬干。這樣既能洗去玩具表面可能沾染的病毒，又能去除霉菌和塵螨，還可降低孩子發(fā)生過敏的概率。如果玩具是用塑料或金屬制成的，只要不是電動或由發(fā)條驅(qū)動的，可用稀釋后的消毒液擦拭，再用清水擦拭兩遍，在陽光下曬干即可。如果玩具的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，不能接觸液體，那就只能放在陽光下暴曬。腸道病毒對紫外線的抵御能力很差，在陽光下只要曬5分鐘就會被殺滅。所以家長要經(jīng)常讓孩子的玩具“曬太陽”。

　　此外，玩具應(yīng)每周消毒一次。因為孩子到家后的第一件事不是洗手，而是直奔玩具，這樣雙手就有可能將腸道病毒帶到玩具上。所以家長要讓孩子養(yǎng)成洗完手再玩玩具的習(xí)慣。

　　孩子最鐘愛的玩具，常常走到哪里都要帶著。這種玩具應(yīng)該每天消毒一次，以保障孩子的健康。