身心發(fā)展

　　有些寶寶不但站得很好，甚至走得也很穩(wěn)，已經(jīng)算是個行動獨立自主的寶寶了。寶寶可以根據(jù)爸媽的指令拍手或揮手說再見。不過，有些時候他也懂得反抗大人，對不喜歡的事情說“NO”。在語言發(fā)展上，可以有意義地叫爸爸、媽媽，或說出車車、狗等熟悉的東西名稱。當他在玩耍遇上困難或挑戰(zhàn)，會嘗試換個方法或動作來解決問題。

　　學(xué)習(xí)方式

　　多帶寶寶四處走走看看，為他介紹這個世界神奇有趣的東西，讓他可以真實地接觸各式各樣的環(huán)境。例如去公園玩沙子、看小花、和別的小朋友一起互動等�？梢宰鲆恍﹦幼骰蚨嗾f一些話讓寶寶模仿，漸漸的，你會發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)開始懂得解決事情的技巧以及表現(xiàn)出越來越棒的語言能力。

　　百科認知

　　1. 給予寶寶大量、多元、快速的刺激。最好的方法即是利用“閃卡”的方式。(亮出卡片說出名稱，換下一張同樣做法)

　　2. 制作各式不同主題的卡片，每種至少有20張以上，例如分為動物類、植物類、交通工具類、表情類等，最好是用真實的圖案，或是接近實物的插畫。

　　3. 以類似像放幻燈片的方式，拿出來給寶寶看，每次用一個主題，并同時以正確的名稱來介紹，例如博美狗，而不是說汪汪。

　　4. 每次訓(xùn)練3～5分鐘，一天2～3回。

　　smart tips

　　寶寶可以得到大量的知識累積，雖然一開始爸媽可能不覺得有什么不同，等寶寶長大之后看到真實的東西，就會對已有認知產(chǎn)生快速的連結(jié)及組織分類。

　　感覺及運動結(jié)合

　　1. 協(xié)助寶寶嘗試蕩秋千、玩翹翹板、跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻滾、吊單杠、騎三輪車、拍球等游戲或動作。

　　2. 利用舒服的刷子刷寶寶身體、玩泡泡澡、不同水溫的SPA活動，給他豐富的觸覺刺激。

　　3. 讓他玩球池、玩沙、黏土，進行多樣化手指操作的訓(xùn)練。

　　4. 教他學(xué)各種動物走路，如跳、爬、側(cè)走、四肢走路等。

　　smart tips

　　各種豐富的感官活動經(jīng)驗帶給寶寶的不單是歡樂的童年生活，同時刺激了寶寶的腦細胞，為健康的體魄打下基礎(chǔ)。

　　捉迷藏

　　1. 當他已經(jīng)有客體永存的概念時，爸媽可以藉此游戲加強寶寶的能力。

　　2. 媽媽可以告訴寶寶，“媽媽要去躲起來，你再來找我哦，你還要問媽媽在哪里哦�！�

　　3. 躲好之后，媽媽可以出聲引導(dǎo)寶寶來發(fā)現(xiàn)，只要寶寶開口叫媽媽，媽媽就立即出聲響應(yīng)；偶爾也可留下破綻，例如露出頭或腳，寶寶都會覺得很有趣。

　　4. 亦可以改藏起某個玩具，要求寶寶找尋，也很有意思。

　　smart tips

　　此階段的寶寶已經(jīng)有物體存在的概念，而且，對于小小的未知會充滿期待，這類游戲可刺激寶寶的好奇心及探索的樂趣；同時能訓(xùn)練寶寶行走及提高寶寶表達意見的欲望。

　　18個月～24個月

　　身心發(fā)展

　　寶寶已經(jīng)走得又穩(wěn)又快，有的寶寶可能還會愛上小跑步的樂趣。此外，寶寶雙手的能力也發(fā)展得非常好，可以準確地把物品放入盒子里或一頁一頁地翻書等。爸媽可以很清楚了解自己寶寶的個性及喜好。有些寶寶已經(jīng)懂得利用簡短的句子來表達想法或要求爸媽幫他做些什么。

　　學(xué)習(xí)方式

　　多多鼓勵寶寶去思考問題及解決問題，例如如何把積木從大排到小、如何把瓶子蓋好或打開等。平常也能和寶寶玩一些扮演或模仿的游戲，學(xué)大人講電話、陪大人澆花，讓寶寶可以觀察大人的行為，轉(zhuǎn)化為他的能力。

　　全感官學(xué)習(xí)

　　1. 將七大感官系統(tǒng)(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、本體覺、前庭覺)，全部運用在學(xué)習(xí)上。

　　2.例如當你對寶寶說故事時，你可以說：“有一個紅頭發(fā)的小女生，身上穿了一件很舒服的大衣，她先小心走過一個獨木橋，到了森林里，她想去摘草莓，結(jié)果她就吃到一顆酸酸甜甜的紅色草莓，摘了好多草莓之后，她躺在草地上，聞到青草的香味，聽到小鳥在唱歌，還有風(fēng)吹過臉上舒服的感覺�！�

　　3. 將全部的感官全都運用進去了，當然，下回媽媽就可以帶著寶寶去公園實際演一遍故事內(nèi)容。

　　smart tips

　　不僅能帶給寶寶創(chuàng)意及想象力，豐富的故事內(nèi)容也會深深吸引寶寶的注意，如果可以實際運用在生活中，寶寶能得到更多全感官的學(xué)習(xí)。

　　全腦多元智能潛能開發(fā)

　　1. 將八大智能(邏輯-數(shù)學(xué)、語言、視覺空間、音樂音感、肢體動作、自我內(nèi)省、人際、自然觀察)運用在生活之中。

　　2. 把握每一個可以學(xué)習(xí)到八大智能的機會，例如教寶寶蓋房子就是學(xué)習(xí)空間智能、帶寶寶到朋友家去玩就是學(xué)習(xí)人際智能、到公園里去看看樹木的變化就是學(xué)習(xí)自然觀察等。

　　3. 此外，我們的腦是分為左右腦，左腦是掌管語言邏輯的腦，而右腦則是掌管直覺影像的腦，而左右腦連結(jié)在一塊，可以多多利用左右不同的特性來加強寶寶的全腦開發(fā)。

　　4. 例如閃圖卡、翻繪本、說故事給寶寶聽、親子音樂律動，啟發(fā)右腦畫面的想象力與音感能力；教寶寶背唐詩、因果關(guān)系、邏輯推理、認字閱讀，增加左腦語言與數(shù)理的基礎(chǔ)。

　　smart tips

　　從全方位的角度來看寶寶的學(xué)習(xí)，爸媽就不會只拘泥在狹隘的教育上，例如以為教育就是不停地學(xué)英文、看書，事實上，寶寶的聰明來自于多元且豐富的刺激。

　　解決問題的能力

　　1. 爸媽故意設(shè)計一些待解決的問題，讓寶寶自己去想辦法。

　　2. 例如將玩具放在比他身高略高的桌子上頭，寶寶必須墊腳或用旁邊的工具將玩具拿下來；或是用個紙盒把玩具關(guān)起來，請他自己想辦法打開紙盒，拿出玩具。

　　3. 可根據(jù)寶寶的能力，設(shè)計不同的問題，如果寶寶無法立即解決時，爸媽可以故意先示范一遍，再讓寶寶依照看到的印象去模仿大人的解決方法。

　　smart tips

　　加強寶寶思考以及判斷的能力，同時通過學(xué)習(xí)，把別人的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗，有助于寶寶模仿能力的培養(yǎng)。