本次研討活動主要采用釘釘視頻的方式進行，來自全市各幼兒園、中小學的融合教育骨干教師，以及各鎮(zhèn)街道教育服務(wù)中心的特殊教育分管干部、中小學教師培訓(xùn)平臺報名學員共計400余人參加。

義亭小學老師劉若雯、稠州小學老師陳俊生分別執(zhí)教了《我們奇妙的世界》《白樺林好地方》。他們從教學目標到重難點的確定，再到教學活動中的支持，都將隨班就讀的孩子放在核心位置，最大限度地配合孩子需要推進課堂教學。

星光實驗學校任瑾、周怡兩位老師執(zhí)教了一節(jié)知動課，課堂以繪本《小蝌蚪找媽媽》為載體，將知覺—動作能力評估項目設(shè)定在情境中，以游戲的方式進行課堂活動，切實將學生的身體機能發(fā)揮到最大補償度，從而更好地展現(xiàn)特殊學生的多元化姿態(tài)。

浙江省特殊教育指導(dǎo)中心主任陳榮弟做了專題講座《特殊兒童的教育與評估》，詳細講解了特殊兒童教育評估的分列項。陳榮弟從介紹特殊兒童分類開始，到相關(guān)學科的支撐和輔助，再著重分析不同學生之間存在的差異，提出相應(yīng)的對策，還特別強調(diào)了要關(guān)注特殊兒童的康復(fù)成效。講座從理論到實踐，從實踐到成效，循序漸進，讓大家形成了統(tǒng)一認識——應(yīng)給予特殊兒童最大的支持力度。最后，市特殊教育教研員陳韓俊解讀分享了國家《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》。

本次活動從專業(yè)的視角安排了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，將有效推進我市融合教育質(zhì)量的提升，助力特殊學生收獲更美好的未來。