說話節(jié)奏不流暢，說話的音量時(shí)大時(shí)小，每試圖說一句話或說一個(gè)詞語時(shí)容易重復(fù)或者中斷，說話的時(shí)候常常因?yàn)檎f話中斷不連續(xù)，著急伴有動(dòng)作，比如說跺腳，拍腿，擺手，擠眼，軀干搖晃等等。

我們將這一現(xiàn)象稱為“口吃”，也就是俗稱的“結(jié)巴”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上1%的人是口吃者。雖然群體數(shù)量龐大，但是由于對口吃沒有廣泛的科普，大多數(shù)兒童口吃者的家長和成年口吃者對口吃的成因、治療還沒有一個(gè)較科學(xué)的認(rèn)識�？诔哉咄�往會被貼上負(fù)面的標(biāo)簽，由此伴有社交恐懼，嚴(yán)重影響了生活質(zhì)量。

今天，市婦幼保健院專業(yè)醫(yī)生就帶您來了解一下跟口吃有關(guān)的三點(diǎn)小知識。

1.口吃不僅僅是一種言語障礙。

許多人認(rèn)為口吃主要是言語問題，實(shí)際上口吃不僅是言語上的重復(fù)、延長和卡頓，口吃的人會因說話困難而承受各種負(fù)面的情緒反應(yīng)，例如尷尬、焦慮和羞恥感。

2.口吃總在變化。

口吃者有時(shí)流利有時(shí)不流利，不是因?yàn)樗麄冋f話沒有盡力，僅僅是因?yàn)榭诔员旧硎亲兓�的，隨著說話者和聽者學(xué)會預(yù)期并接受這種可變性，口吃會變得更容易處理。

3.口吃的成因很復(fù)雜。

口吃不是一個(gè)心理問題（盡管它可能引起情緒困擾），也不僅是生理上的問題，而且口吃存在于家族中（很可能是遺傳因素），并且與神經(jīng)系統(tǒng)差異（結(jié)構(gòu)性和功能性）相關(guān)。

那么當(dāng)孩子出現(xiàn)口吃時(shí)，家長應(yīng)該怎么處理呢？市婦幼保健院專業(yè)醫(yī)生給您提供以下幾點(diǎn)科學(xué)建議，不妨試一試。

1.“無視”口吃。

口吃者容易對自己的言語感到尷尬或羞恥，當(dāng)口吃者知道口吃是被允許的，他們可以更自由、更輕松地進(jìn)行交流。口吃者在口吃時(shí)沒有做錯(cuò)任何事，他們只是在嘗試說話，就像其他人一樣。請注意，這里說的“無視”，僅指在孩子面前無視口吃，不要把負(fù)面情緒傳遞給孩子。

2.正視口吃。

家長應(yīng)正視口吃�！翱诔詻]什么可怕的”，請把這條信息通過言談舉止傳遞給孩子。它一點(diǎn)也不會影響孩子的聰明可愛，孩子想表達(dá)的思想和內(nèi)容才是更重要的東西。

3.努力創(chuàng)造“無壓”環(huán)境。

孩子對壓力非常敏感，周圍環(huán)境的壓力過大，都會導(dǎo)致孩子口吃嚴(yán)重程度的增加和口吃持續(xù)時(shí)間的延長。家長過快的語速、過快的生活節(jié)奏、對孩子過高的要求和嚴(yán)厲的批評都是孩子壓力增大的原因。所以盡量創(chuàng)造孩子周圍環(huán)境的“無壓”，才能更有利于孩子口吃的改善。

4.口吃沒有解藥，但治療會有幫助。

幼童通常會完全克服口吃。年齡較大的兒童，青少年和成年人很可能會在一生中繼續(xù)口吃，盡管沒有通用的口吃治療方法，但治療是有幫助的，專業(yè)言語治療師會為孩子進(jìn)行咨詢和評估，在適當(dāng)?shù)闹委熀椭С窒�，他們可以成為有效的溝通者，且不會因口吃而限制其發(fā)展。