羅錦虹

　　邱童

　　張玉淑

　　從本部到分校

　　羅錦虹 東城區(qū)匯文中學(xué)英語教師

　　“在哪個(gè)崗位都是教書育人”

　　上下班時(shí)間從幾分鐘延長到半小時(shí)，學(xué)生從高中生變成初中生……開學(xué)前，匯文中學(xué)英語教師羅錦虹細(xì)細(xì)盤點(diǎn)了自己新學(xué)期要面臨的新變化。面對(duì)這些變化，她既興奮激動(dòng)，又忐忑不安，但更多的是一份篤定：“無論是哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)崗位，對(duì)于我來說，都是教書育人�！�

　　今年6月，作為一名有著26年教齡的老師，羅錦虹剛剛帶完一輪高三。7月，她從學(xué)校得到消息，新學(xué)期，將前往新建校區(qū)匯文中學(xué)永外校區(qū)擔(dān)任初一年級(jí)的英語老師。羅錦虹沒猶豫，“初中英語我也教過，并不覺得是多難的事兒�！�

　　雖然有經(jīng)驗(yàn)，羅錦虹也沒大意。在她看來，與高中英語相比，初中英語的知識(shí)難度雖然降下來了，但是壓力卻一點(diǎn)兒也不小�！俺跻皇桥囵B(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。學(xué)生只有在初中階段養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中習(xí)得關(guān)鍵的核心素養(yǎng)�！彼�和即將共事的同事迅速取得聯(lián)系，線上線下一起備課，共同梳理出初中英語學(xué)習(xí)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和能力，并據(jù)此準(zhǔn)備出相應(yīng)的資料。“要讓孩子們覺得英語是好玩兒的。”羅錦虹說。于是，一些適宜課堂教學(xué)的電影片段、朗讀材料都被她用心收藏了起來。

　　其實(shí)，羅錦虹并不是匯文中學(xué)第一個(gè)“吃螃蟹”的人。匯文中學(xué)校長郭杰介紹，自匯文中學(xué)教育集團(tuán)2016年成立，集團(tuán)就開始了干部教師跨校輪崗交流的探索。“以今年為例，匯文中學(xué)跨校交流干部5人，市區(qū)骨干8人，全職、兼職跨校教師超過80人�！�

　　先行者們也為羅錦虹提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。2020年輪崗至匯文中學(xué)垂楊柳校區(qū)的英語教師李寶萍說，進(jìn)入新校區(qū)，可能會(huì)感受到分校學(xué)生與本部學(xué)生之間的差異。對(duì)此，羅錦虹也做好了準(zhǔn)備，“現(xiàn)在所有的準(zhǔn)備也只是設(shè)想，等具體接觸了學(xué)生，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行個(gè)性化的分析，提供更適合學(xué)生的教學(xué)方式和指導(dǎo)�！�

　　羅錦虹還被委以更多的責(zé)任。作為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，她要在新校區(qū)發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，做好對(duì)青年教師的傳幫帶�！皬男碌膶W(xué)年開始，我將帶著永外校區(qū)的老師們，從研讀課標(biāo)精神到研究近年中考試題，從上好日常每節(jié)課到上好區(qū)級(jí)公開課……助力青年教師的快速成長�！绷_錦虹對(duì)記者說。

　　全新的校園環(huán)境、未知的學(xué)生，所有的一切都讓羅錦虹對(duì)即將到來的“相遇”充滿期待。

　　從密云城區(qū)到長城腳下

　　邱童 密云區(qū)古北口中學(xué)化學(xué)教師

　　“為山區(qū)學(xué)校注入新活力”

　　7月底，告別工作了5年的密云三中，化學(xué)教師邱童來到了位于長城腳下的古北口中學(xué)。初到學(xué)校，美麗的校園環(huán)境讓她眼前一亮�！耙粭澖虒W(xué)樓、一座小花園，校園精致小巧，特別干凈�！鼻裢�說。

　　對(duì)學(xué)校的了解在與老師們的交流中一點(diǎn)點(diǎn)深入。邱童最先感受到的是山區(qū)教師的不易與辛苦。一年四季，老師每天5點(diǎn)多出門，6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)坐上校車，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)左右的車程，7點(diǎn)半前準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，“到了冬天說是‘披星戴月’一點(diǎn)也不為過。這些老師扎根山區(qū)，一干就是幾十年，無怨無悔。”這一切讓邱童心生敬意。

　　來到古北口中學(xué)不久，邱童還發(fā)現(xiàn)了山區(qū)學(xué)校與城區(qū)學(xué)校最大的不同：上到校長、副校長，下至每一名任課老師，全校114個(gè)孩子的情況，這些老師們都熟稔于心�！安徽撌遣皇亲约喊嗟膶W(xué)生，我想了解哪個(gè)學(xué)生的情況，身邊任何一個(gè)老師都能解答。”邱童說，“看上去學(xué)生人數(shù)少了很多，但老師顯然花了更多的心思、付出了更多的精力�！�

　　這些新發(fā)現(xiàn)讓邱童深受觸動(dòng)，她也要成為這樣的老師。

　　新學(xué)期還未開始，邱童就和班級(jí)原來的班主任詳細(xì)了解學(xué)生情況，還特意安排了一對(duì)一線上家訪。由于接手的是初三年級(jí)，在和孩子們談心時(shí)，她更關(guān)注學(xué)生們對(duì)新學(xué)期的打算和對(duì)未來的規(guī)劃。通過溝通，她還真發(fā)現(xiàn)了不少新問題。

　　在和一名男生聊天時(shí)，邱童注意到，這名學(xué)生的作息非常不規(guī)律，經(jīng)常上午給他微信留言，下午才收到回復(fù)。仔細(xì)一問才知道，這位學(xué)生經(jīng)常通宵打游戲，早上五六點(diǎn)才睡覺。于是，每隔兩三天，邱童就要問問學(xué)生幾點(diǎn)睡覺。在她耐心而堅(jiān)持的督促下，學(xué)生已經(jīng)基本恢復(fù)了正常作息。聊天次數(shù)多了，學(xué)生也慢慢向老師吐露了自己心中的困惑。由于對(duì)學(xué)業(yè)不是很有信心，他只想報(bào)考職業(yè)院校，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性自然也提不起來。邱童用身邊人的經(jīng)歷，給了他新的視角，職業(yè)院校并不低人一等，走好職業(yè)教育的道路也并不容易，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能給未來更多更好的選擇。

　　在與學(xué)生談心的同時(shí)，邱童也默默做著教學(xué)方案的準(zhǔn)備。對(duì)于初三學(xué)生來說，她要講授的化學(xué)是一門新學(xué)科。于是，邱童計(jì)劃在自己的課程中加入更多有意思的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓孩子們親自動(dòng)手體驗(yàn)探究的過程，享受學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。

　　除了擔(dān)任化學(xué)教師、班主任，邱童還被委以團(tuán)支部書記的工作。在深感責(zé)任重大的同時(shí)，她也充滿干勁�！拔蚁Ｍ�自己的加入，能為這所美麗的山區(qū)學(xué)校注入新活力；希望自己的微薄之力能幫助孩子們將來走出山區(qū)，走向更廣闊的人生天地�！鼻裢�告訴記者。

　　從農(nóng)村學(xué)校到城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校

　　張玉淑

　　育英學(xué)校密云分校校長

　　“期待與團(tuán)隊(duì)一起學(xué)習(xí)成長”

　　從密云六中到山區(qū)學(xué)校東邵渠中學(xué)，再到農(nóng)村學(xué)校河南寨中學(xué)。今年新學(xué)期，張玉淑又迎來了新挑戰(zhàn)——擔(dān)任北京市育英學(xué)校密云分校的校長。

　　“這所學(xué)校位于密云區(qū)的城鄉(xiāng)結(jié)合部，我就出生在這片土地，更了解這里的風(fēng)土人情，感到格外親切�！睆堄袷缧愿袼�朗，說話干脆利落。她告訴記者，7月22日，就開始到新學(xué)校上崗了：組織干部教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，了解全體學(xué)生學(xué)業(yè)水平、課堂教學(xué)情況；各種座談、研討幾乎沒斷過，每個(gè)年級(jí)的線上家長會(huì)，每班每周一次的線上班會(huì)，她也從不缺席。“在這些場合，我是一個(gè)聆聽者，希望更快融入新的大家庭，走近家長和學(xué)生，了解他們的需求和想法�！睆堄袷缯f。

　　因?yàn)橐�組織學(xué)生進(jìn)行疫苗接種，張玉淑有了提前與學(xué)生暑期見面的機(jī)會(huì)。其中，一名“有個(gè)性”的男生引起了她的關(guān)注，“在等候疫苗接種的時(shí)候，我一眼就看到了他。他和其他孩子的坐姿就不一樣，班主任還在場，他就把腳抬到了桌子上�！睆堄袷缯f，向班主任了解情況后，得知這名學(xué)生是出了名的淘氣，“很多老師都對(duì)他束手無策，也不敢‘招惹’他�！�

　　張玉淑走上前，和學(xué)生做了個(gè)自我介紹，“你好，我是咱們學(xué)校的新校長張玉淑�！彼�微笑著說，“老師想跟你做個(gè)約定，新學(xué)期，咱們從端正坐姿開始做個(gè)小改變，我每天來看你，好不好？”聽了張玉淑的話，男生立馬端正了坐姿，不好意思地?fù)现�頭，向新校長承諾：“校長好！我一定好好表現(xiàn)……”

　　“上崗”后的另一個(gè)工作重點(diǎn)，是探索校內(nèi)提質(zhì)增效的具體舉措。最近一周，張玉淑正帶著所有干部教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行6個(gè)專題的“研修課”，圍繞課堂教學(xué)、教研、學(xué)生德育管理等主題進(jìn)行研討學(xué)習(xí)�！把杏懻n”的意義在何處？張玉淑舉例，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為例，新學(xué)期，老師們將更加注重讓學(xué)生做課堂的主人，通過布置課前、課中、課后不同層次的“任務(wù)單”，更好地和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提高課堂效率。

　　“很多優(yōu)秀教師、班主任都分享展示了自己的經(jīng)驗(yàn)，老師們對(duì)教學(xué)的熱情，對(duì)學(xué)生的信心激勵(lì)了我，我更希望與他們一起學(xué)習(xí)成長，帶領(lǐng)這個(gè)充滿朝氣的團(tuán)隊(duì)，在傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)有所創(chuàng)新，做更適合學(xué)生發(fā)展的教育�！睆堄袷缯f。