一月首陽，春光初現(xiàn)�；赝�過去的2020年，義烏市教育信息化建設(shè)謀新篇、啟新路，對(duì)標(biāo)先進(jìn)地區(qū)，進(jìn)入奮起直追的快速發(fā)展期，走過了不平凡的一年。

加快布局實(shí)施教育新基建

“新基建”即新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，面向高質(zhì)量發(fā)展需要，提供數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)、融合創(chuàng)新等服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施體系。2020年，在教育新基建上，我市加大資金投入，提升了“一張網(wǎng)”、修建了“百道閘”、點(diǎn)亮了“千盞燈”。

2020年，我市為滿足現(xiàn)代教育教學(xué)改革和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的要求，投資3850萬元，對(duì)51所公辦學(xué)校校園網(wǎng)實(shí)施無線覆蓋和萬兆全光改造工作，打造了一張萬兆到校、千兆到桌面的全光高速教育校園網(wǎng)絡(luò)，為后續(xù)各類教育應(yīng)用和業(yè)務(wù)開展提供了強(qiáng)有力的保障。

2020年3月，我市投入226萬元，完成了校園刷臉測(cè)溫道閘項(xiàng)目的實(shí)施，為疫情期間學(xué)校如期復(fù)學(xué)、保障正常教育教學(xué)秩序上了一道保險(xiǎn)，為全市教育防疫工作插上了技術(shù)的翅膀。

2020年6月，我市認(rèn)真實(shí)施“明眸摘鏡”金華市民生實(shí)事工程，科學(xué)制定改造計(jì)劃，投資1100余萬元，完成了全市1110間普通教室的燈光改造，改造后的LED照明燈具有效改善了高中及部分初中、幼兒園的教室照明條件。

建設(shè)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育教學(xué)新資源

優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源是學(xué)校創(chuàng)新課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式、提升教學(xué)品質(zhì)的基本保障。以“優(yōu)質(zhì)、精準(zhǔn)”新型數(shù)字化資源建設(shè)為目標(biāo)，我市集聚全市名優(yōu)教師的智慧，為全市中小學(xué)、幼兒園開設(shè)網(wǎng)絡(luò)直播與點(diǎn)播課程，形成數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化教育資源支持和服務(wù)，滿足了師生多樣化和個(gè)性化需求，有效促進(jìn)了義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

依托“之江匯教育廣場(chǎng)”“網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)”“學(xué)科數(shù)字資源基地校”“名師網(wǎng)絡(luò)工作室”等載體與資源體系，我市構(gòu)建了“好學(xué)義烏，名師云課”在線教學(xué)平臺(tái)，集聚基礎(chǔ)教育全學(xué)段的名優(yōu)教師開發(fā)各學(xué)科在線課程，為全市中小學(xué)和幼兒園學(xué)生開設(shè)網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播課程，有效保障了疫情期間“停課不停學(xué)”的數(shù)字化學(xué)習(xí)需求。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建以來，累計(jì)開設(shè)257個(gè)專輯，開出3739節(jié)網(wǎng)課，視頻點(diǎn)擊量160萬次，訪問數(shù)超215萬次。在此過程中，我市涌現(xiàn)出一批互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)校，例如保聯(lián)小學(xué)獲評(píng)教育部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校，其同步課堂案例入選浙江省民生工程經(jīng)典案例，并入選浙江教育出版社出版的《技術(shù)賦予教育均衡》一書；楂林小學(xué)被評(píng)為省空間應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)校；城鎮(zhèn)職校成為全國(guó)第三批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校，報(bào)送的短視頻《抗疫同心譜》從全國(guó)3000余部參賽作品中脫穎而出，成為90部入圍教育部2020年教師風(fēng)采短視頻作品之一；我市被評(píng)為“空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域”。

描繪城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新圖景

2020年4月，我市成功入列第一批“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)，實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作同時(shí)列入義烏市自貿(mào)區(qū)數(shù)字政府專班工作議題，成為政府實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要舉措。

為做好實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作，教育局成立工作專班，形成了由基礎(chǔ)教育科牽頭、智慧教育中心提供裝備支撐與技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)、教研室提供教學(xué)創(chuàng)新指導(dǎo)、教科所提供課題研究指導(dǎo)、培訓(xùn)部提供教師研訓(xùn)服務(wù)的“管-建-培-研”一體化管理服務(wù)體系。

圍繞“城鄉(xiāng)同步課堂、遠(yuǎn)程專遞課堂、教師網(wǎng)絡(luò)研修、名師網(wǎng)絡(luò)課堂”四種結(jié)對(duì)幫扶形式和“縣域內(nèi)、市域內(nèi)、省域內(nèi)”三個(gè)層級(jí)的結(jié)對(duì)類別，“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”各結(jié)對(duì)學(xué)校立足常態(tài)化、有效性和可持續(xù)性，有效開展教學(xué)和教研協(xié)作�？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)讓兩個(gè)相隔遙遠(yuǎn)的學(xué)校成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教研共同體，實(shí)現(xiàn)了1+1>2的結(jié)對(duì)效應(yīng)。

為深化教育教學(xué)改革，全面提升各中小學(xué)教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，2020年10月起，我市在28所初高中學(xué)校部署應(yīng)用“精準(zhǔn)教學(xué)學(xué)業(yè)診斷評(píng)價(jià)”系統(tǒng)，通過建設(shè)高質(zhì)量題庫、自動(dòng)評(píng)閱與知識(shí)推送系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)圖譜的精準(zhǔn)畫像及學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化作業(yè)的智能推送，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，有效提升了教學(xué)的適切度。

謀劃智慧教育“十四五”新篇章

2020年9月，我市啟動(dòng)“智慧教育一體化基礎(chǔ)平臺(tái)”建設(shè)項(xiàng)目，項(xiàng)目一期通過建設(shè)教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)一入口、數(shù)據(jù)融通、應(yīng)用聚合”，并完成區(qū)域教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析、智慧教學(xué)分析、區(qū)域教育質(zhì)量分析、疾病防控分析和體質(zhì)健康分析等五個(gè)應(yīng)用模型的開發(fā)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教育大數(shù)據(jù)的基本價(jià)值挖掘和初步治理，為提升綜合治理及決策提供了科學(xué)、全面、準(zhǔn)確的依據(jù)。

2020年歲末，《義烏市智慧教育十四五規(guī)劃》基本擬定，將成為市教育局未來五年信息化工作和智慧教育發(fā)展的新藍(lán)圖。展望未來五年，義烏教育將積極推進(jìn)以大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新和教育評(píng)價(jià)改革；以智慧教育平臺(tái)應(yīng)用提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教育治理能力；以“義烏市精準(zhǔn)教學(xué)學(xué)業(yè)診斷評(píng)價(jià)系統(tǒng)”的全面、深入應(yīng)用實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)；以爭(zhēng)創(chuàng)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”省級(jí)示范區(qū)全面促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；以“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”整校推進(jìn)教師信息素養(yǎng)與教學(xué)能力的提升，助力信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

從優(yōu)先發(fā)展教育到率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，從落實(shí)立德樹人到推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，從教育大市到教育強(qiáng)市，從傳統(tǒng)辦學(xué)到數(shù)字化賦能教育……一項(xiàng)項(xiàng)引領(lǐng)未來的頂層設(shè)計(jì)，一場(chǎng)場(chǎng)持續(xù)深化的教育改革，一個(gè)個(gè)飽含溫度的創(chuàng)新舉措，凝聚成義烏教育可期的光明未來。