一、愛(ài)

　　每個(gè)孩子都需要愛(ài),許多孩子對(duì)愛(ài)的需要遠(yuǎn)勝于對(duì)一兩件玩具禮物的需要。但父母如何來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)呢?

　　建議:輕拍孩子的肩；臨睡前給孩子一個(gè)吻；與孩子道別時(shí)揮揮手；在孩子回家時(shí)給他一個(gè)問(wèn)候,這些都是在向孩子表達(dá)愛(ài)心。

　　二、紀(jì)律

　　孩子健康成長(zhǎng)的道路上,需要你提供一些做人處世的規(guī)矩,以讓他懂得凡事不能為所欲為,以及自我約束的重要性。

　　建議:使用嚴(yán)厲的但卻是能被孩子理解的紀(jì)律來(lái)約束孩子的不良行為,然后再平心靜氣地向他解釋:“無(wú)論你何時(shí)再犯,我都會(huì)阻止,直到你能自己改正為止。”

　　三、以身作則

　　你傳遞給孩子最重要的信息往往不是用言語(yǔ)方式來(lái)達(dá)到的。在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)期,他都會(huì)模仿父母的行為,并以父母為楷模。

　　建議:時(shí)刻提醒自己,你的孩子正在觀察你,因此你必須十分注意自己的一舉一動(dòng)。假如你不想讓你的孩子吸煙,你自己最好就不要與香煙為伴。要想為你的孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣,父母必須以身作則。

　　四、自尊

　　兒童的自尊是通過(guò)父母對(duì)他的尊重培養(yǎng)出來(lái)的。體罰是對(duì)孩子的一種不尊重。尊重意味著你必須將孩子看成是獨(dú)一無(wú)二的“這一個(gè)”,允許他發(fā)展自己的愛(ài)好和追求。

　　建議:即使孩子的發(fā)展與你為他設(shè)計(jì)的目標(biāo)并不一致,或者他的有些表現(xiàn)你很難理解,你也應(yīng)尊重他的個(gè)性。你要關(guān)心他,但不要什么都替他作主,你應(yīng)鼓勵(lì)他獨(dú)立思考并勇于探索,讓他知道你隨時(shí)都在關(guān)注著他。

　　五、良好的自我形象

　　對(duì)孩子的良好行為給予適當(dāng)稱贊是重要的,但假如稱贊言過(guò)其實(shí),反而會(huì)有損于孩子的自我評(píng)價(jià)。相反,對(duì)孩子的過(guò)分指責(zé)和嘲笑,傳達(dá)的是這樣一種信息:“你沒(méi)有能力做這事情,必須由我來(lái)代替你完成�！边@種凡事包辦的做法會(huì)破壞孩子的成就感。

　　建議:讓你的孩子獨(dú)立地去從事一些事情,直到他完全掌握,然后說(shuō)一聲:“做得好!”讓孩子有一種成就感。

　　六、良好的健康習(xí)慣

　　培養(yǎng)孩子的健康習(xí)慣,父母的行為是很重要的,父母堅(jiān)持刷牙、健身或注重飲食健康,都是無(wú)意地向你孩子灌輸一種觀念:要照料好自己的身體。

　　建議:讓你的孩子定期去醫(yī)院,接受必要的健康體檢,同時(shí)讓孩子了解壞習(xí)慣對(duì)身體的危害。

　　七、多跟孩子在一起

　　即使工作再忙再累,你也要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。

　　建議:每周都計(jì)劃一次與孩子共同參與的活動(dòng),然后讓孩子盼望著這個(gè)時(shí)刻的到來(lái),讓他知道你非常樂(lè)意與他在一起。

　　八、學(xué)習(xí)動(dòng)力

　　所有那些肯學(xué)習(xí)的父母都在無(wú)形中為孩子樹(shù)立了一個(gè)榜樣。但也應(yīng)注意不要拔苗助長(zhǎng)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),壓力過(guò)大會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

　　建議:在幼兒時(shí)期就開(kāi)始讓孩子學(xué)著閱讀,待他長(zhǎng)大后再讓他對(duì)著你朗讀。培養(yǎng)他對(duì)自然和周圍環(huán)境的好奇心。你要經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的想法,與他一起探討一些問(wèn)題。

　　九、幽默感

　　與你的孩子一起歡笑,能讓他看到事物輕松和愉快的一面。不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng),笑聲能讓我們更加熱愛(ài)生活。

　　建議:和孩子一起閱讀幽默書(shū)籍和看喜劇電影,當(dāng)孩子嘗試一些幽默行為時(shí),父母應(yīng)表現(xiàn)出很欣賞的樣子。

　　十、伙伴關(guān)系

　　從兩歲開(kāi)始,孩子就需要與同齡或略大的孩子玩耍,孩子能學(xué)會(huì)妥協(xié)、同情和合作,還會(huì)發(fā)展出一些新技巧、興趣、責(zé)任心等等。你所要做的是適時(shí)地給他們一些指導(dǎo)。

　　建議:不要總讓孩子關(guān)在家里做一些早已設(shè)計(jì)好的游戲,要鼓勵(lì)他多與同齡孩子在一起玩耍,這樣,在自由自在的活動(dòng)中,孩子才能拓寬自己的視野。

　　專家支招:初一學(xué)生三招學(xué)好數(shù)學(xué)

　　對(duì)于剛上初一的孩子來(lái)說(shuō),由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊性,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,無(wú)論是從思想上,形式上或者學(xué)習(xí)方法上,初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)都有著很大的差別。那么初一學(xué)生在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該注意什么呢?

　　首先,在思想上,要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性。嚴(yán)謹(jǐn)性是數(shù)學(xué)理論的基本特點(diǎn),要求數(shù)學(xué)的結(jié)論表述必須準(zhǔn)確,精練,對(duì)結(jié)論的推理,論證要步步有據(jù),處處符合推理要求�？紤]到初一學(xué)生理解能力和學(xué)生的特點(diǎn),可以適當(dāng)降低中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性的要求,但必須保證學(xué)生對(duì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容有正確的理解和掌握。逐步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

　　其次,在形式上,要培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容較為抽象,多研究字母表示數(shù),方程及圖形的變換,它不僅注重計(jì)算,而且還注重簡(jiǎn)單的證明,這與小學(xué)相比增加了難度。在小學(xué),由于教學(xué)內(nèi)容少,課時(shí)較充足。因此,課容量少,進(jìn)度慢,對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容均有充足時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)。對(duì)各類習(xí)題的解法,教師有時(shí)間進(jìn)行舉例示范。學(xué)生也有足夠的時(shí)間進(jìn)行鞏固。而到初中,由于知識(shí)點(diǎn)增多,科目多,靈活性加大,課容量大,進(jìn)度快。這也使初一新生不適應(yīng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),所以培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維有利于更快的適應(yīng)初數(shù)的學(xué)習(xí)。

　　再次,在學(xué)習(xí)方法上,要培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。到了初中,由于內(nèi)容多時(shí)間少,教師不可能講細(xì),只能講一些具體有典型性的題目,因此,要求學(xué)生要勤于思考,善于歸納總結(jié)規(guī)律,掌握教學(xué)思想方法,做到舉一反三。然而,對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的初一新生,往往繼續(xù)沿用小學(xué)的學(xué)法,對(duì)于預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)及總結(jié)和自我調(diào)整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成,這顯然不利于良好學(xué)法的形成和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。