孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自于對(duì)好成績(jī)的追求，而不是興趣。這就是越是學(xué)習(xí)好的孩子越刻苦讀書(shū)；越是成績(jī)差的孩子越逃避學(xué)習(xí)的主要原因了。學(xué)習(xí)好的孩子渴望將自己的良好成績(jī)始終保持下去，正是這種渴望成了孩子們前進(jìn)的動(dòng)力。

而學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差的孩子則對(duì)自己的學(xué)習(xí)抱著放任不管的態(tài)度。因?yàn)槌煽?jī)出來(lái)的那一刻他們不能感覺(jué)到自己有所成就，而是有非常嚴(yán)重的挫敗感。正是這種傷人的自我失敗感，讓成績(jī)不理想的孩子開(kāi)始恐懼學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)，而孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)其實(shí)只是表面現(xiàn)象。

父母?jìng)円�明白：孩子不學(xué)習(xí)的真正原因，不是他生來(lái)就厭惡學(xué)習(xí)，而是他恐懼學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的挫折感。

許多孩子都感到學(xué)習(xí)給自己的身心帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，一切都不是一定的，這其中也有少許的例外，大發(fā)明家愛(ài)迪生就是一個(gè)特殊的例外：

1、布置一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

如果希望孩子喜歡讀書(shū)，那么，家中應(yīng)該有書(shū)、雜志、報(bào)紙。孩子在書(shū)香環(huán)境中成長(zhǎng)，自然會(huì)喜歡接近書(shū)，喜歡看書(shū)。但是，這個(gè)環(huán)境還必須是簡(jiǎn)化了的，不能太嘈雜或是一下子提供太多的學(xué)習(xí)刺激，以免孩子無(wú)法專(zhuān)心地學(xué)習(xí)。

2、用正面的語(yǔ)言和親自示范的方式來(lái)教導(dǎo)他

如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語(yǔ)言，明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該……做”，而不是只批評(píng)他、責(zé)備他做得不對(duì)。然后再親自示范正確的動(dòng)作來(lái)教導(dǎo)他。如果孩子說(shuō)會(huì)，那么就讓他做給你看，再指導(dǎo)他正確的方式，文章來(lái)自優(yōu)早教。

3、不要打擾他的專(zhuān)心

孩子專(zhuān)心在做某一件事時(shí)，不要去打擾他。第一件事還沒(méi)完成之前，不要叫他做第二件，也不要讓他做太多或做一些超乎他能力的事，否則，孩子在匆忙、心急的情況下，很容易就會(huì)養(yǎng)成放棄的習(xí)慣，怎會(huì)有始有終呢?

4、和孩子一起游戲

從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力(如：形成簡(jiǎn)單的數(shù)的概念)。有時(shí)也可以將復(fù)雜的學(xué)習(xí)活動(dòng)分成幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，引導(dǎo)孩子一步一步去完成。

5、多鼓勵(lì)他

只要孩子有好的行為，有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想，我們也要鼓勵(lì)、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。但是有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)全無(wú)興趣，如何加以引導(dǎo)和培養(yǎng)呢?

1、愛(ài)好不等于興趣

不少家長(zhǎng)把“興趣”和“愛(ài)好”兩個(gè)概念等同起來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子愛(ài)好某一事物時(shí)，就認(rèn)為他對(duì)其產(chǎn)生了興趣。其實(shí)不然，劉嘉認(rèn)為，這兩個(gè)概念有區(qū)別，家長(zhǎng)只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)，才能有效地對(duì)孩子興趣加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在這兩個(gè)概念中，“愛(ài)好”的范圍很廣，所含感性因素偏多，而興趣是人們對(duì)某一事物高層次的需求。就比如有些學(xué)生喜歡看電視，這只能說(shuō)他愛(ài)好看電視，而非興趣。所以，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的興趣要多樣化，但不能太濫，要讓孩子專(zhuān)心致志地集中到一兩門(mén)主要興趣上，而把其他的興趣作為一般愛(ài)好就行。

2、怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的興趣

孩子有自己特殊的興趣，沒(méi)有誰(shuí)比父母更能發(fā)掘他們的興趣所在。例如劉嘉曾教過(guò)一名學(xué)生名叫胡勁，現(xiàn)已被保送到北京大學(xué)，他的父母就是有心人，看到孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，便重點(diǎn)培養(yǎng)，文章來(lái)自優(yōu)早教。

擴(kuò)展視野對(duì)發(fā)現(xiàn)興趣很重要。孩子如果沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸世界上各種奇妙的事物，他們很難對(duì)外界發(fā)生興趣，父母也就可能很難找出孩子的興趣。因此，父母應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)擴(kuò)展孩子的視野。比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子遇上了一些令他雙眼發(fā)光的事物時(shí)，這種興趣就值得培養(yǎng)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

3、興趣培養(yǎng)注意

啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲小孩子特別愛(ài)問(wèn)“為什么”、“這是怎么回事?”面對(duì)孩子千奇百怪的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)則會(huì)顯得不耐煩。然而，這些問(wèn)題恰恰是求知的萌芽，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心面對(duì)，用通俗易懂的語(yǔ)言為其解釋。

從游戲中開(kāi)發(fā)孩子的興趣愛(ài)玩是小孩子的天性，一些益智游戲也能激發(fā)孩子對(duì)某一事物的興趣。同時(shí)，因?yàn)楹⒆拥哪挲g偏小，他對(duì)有興趣的事情，一開(kāi)始往往只憑好奇和熱情。因此，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他從興趣中探索和思考，從興趣中獲得科學(xué)知識(shí)，使其保持興趣的長(zhǎng)久性。對(duì)孩子的興趣不聞不問(wèn)無(wú)動(dòng)于衷，是做家長(zhǎng)的大忌。

孩子的學(xué)習(xí)興趣母親起著決定性的作用，正是由于母親良好的教育方法激發(fā)了愛(ài)迪生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)中愛(ài)迪生體會(huì)到無(wú)限的樂(lè)趣，而這些新生事物對(duì)他的吸引，讓愛(ài)迪生一步一步走向成功，最終成為舉世聞名的科學(xué)巨匠。

沒(méi)有笨的孩子，只有不懂指導(dǎo)的家長(zhǎng)和老師。孩子只是沒(méi)有找到方法，沒(méi)有感覺(jué)到興趣就是了，如果孩子自己不愿意做的事，你再努力也是枉然。所以，最主要的還是要孩子有興趣有方法的學(xué)習(xí)