智能檔案

　　動(dòng)作

　　寶寶用匙吃東西時(shí)需要幫助，會(huì)用手掌握筆涂涂點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)拿蠟筆在紙上亂畫，會(huì)翻書頁(yè)(也許是兩三頁(yè)一翻)，能搭起2塊方木，用手指握杯，但握得不穩(wěn)有傾斜，常常把杯子里的東西灑出。

　　語(yǔ)言

　　這時(shí)父母要有意識(shí)地多用語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)他的行動(dòng)。如讓寶寶“把小盆端過(guò)來(lái)”、“給媽媽拿拖鞋”、“你跟小朋友到外面去玩”等，使寶寶建立這種按指示做事的概念。同時(shí)也要注意一些否定性詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和使用，讓寶寶真正理解“有—沒(méi)有、要—不要、是—不是”等概念，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言正確地表達(dá)。

　　社交

　　現(xiàn)在寶寶那雙會(huì)走路的小腳可以使他無(wú)處不到了。大人要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)寶寶進(jìn)行社交智能的培養(yǎng)。這時(shí)的寶寶會(huì)模仿父母、模仿周圍的同齡小伙伴，所以在為人處事方面一定要為寶寶做好榜樣，潛移默化地引導(dǎo)孩子。

　　鼓勵(lì)寶寶出去玩。此期的寶寶很喜歡，也很容易跑到外面跟別人玩。大人要經(jīng)常帶孩子到公園，到小區(qū)的花園等地方，讓寶寶跟別人玩耍，這樣會(huì)促使寶寶學(xué)到很多社交知識(shí)。

　　心理

　　寶寶已經(jīng)能準(zhǔn)確地表示憤怒、害怕、嫉妒、焦急、同情等情感；喜歡模仿大人的動(dòng)作；能聽(tīng)指令幫忙拿東西；會(huì)表示自己的情緒，有時(shí)好發(fā)脾氣、扔?xùn)|西；對(duì)陌生人表示新奇。能認(rèn)出家中其他的人，會(huì)拿凳子讓大人坐下，會(huì)告訴大人要大小便。對(duì)一些圖片中的畫面有記憶；能玩簡(jiǎn)單的想象游戲，如輕拍或搖動(dòng)玩具娃娃；能在柜子里或櫥里找東西；用手指或東西戳洞。