學(xué)舞蹈、唱越劇、練書法、做藤球……7月起，由市文廣旅體局主辦的“花開四季”公益課堂陸續(xù)開課，內(nèi)容涵蓋藝術(shù)普及、益智趣味、傳統(tǒng)文化、研學(xué)實(shí)踐、名師特色、體育活動(dòng)等，為孩子們的暑期生活添彩。

“花開四季”經(jīng)過(guò)三年多的培育，從最初的課外公益學(xué)堂，發(fā)展成為義烏市少年兒童精神富有工作品牌，促進(jìn)了學(xué)校、家庭和社會(huì)三方協(xié)同育人格局的形成，青少年普遍受益，獲得市民高度認(rèn)可。

截至今年暑期班，“花開四季”在全市14個(gè)鎮(zhèn)、街的新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）、農(nóng)村文化禮堂、悅讀吧、社區(qū)文化家園及全市公共文化場(chǎng)館、體育場(chǎng)所共開設(shè)了850余個(gè)班級(jí)的近5700場(chǎng)課程，服務(wù)近11萬(wàn)人次。

為假期增添藝術(shù)色彩

舞蹈，是一種肢體語(yǔ)言，它不僅展現(xiàn)美，更是通過(guò)舞者的肢體運(yùn)動(dòng)表達(dá)舞蹈的主體思想。“速度和力度最能展現(xiàn)舞蹈的真諦�！�7月4日，特邀省級(jí)專家、國(guó)家一級(jí)演員，在市文化館為舞蹈大師班的孩子們講解和演示動(dòng)作要領(lǐng)。

當(dāng)孩子們動(dòng)作做不到位時(shí)，老師就拍拍孩子的肩膀和腦袋，一一糾正她們的動(dòng)作�！拔覀兿Ｍ�孩子在學(xué)習(xí)中，能夠?qū)W到基本功最重要的部分�！蔽璧咐蠋煴硎荆瑢W(xué)習(xí)舞蹈要有特別大的毅力和決心，一年365天，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是非常重要的。

“雖然來(lái)學(xué)習(xí)的孩子們年齡層次不同，但她們?cè)谡n堂上都特別認(rèn)真�！蔽璧咐蠋熑绱嗽u(píng)價(jià)孩子們。

今年15歲的陳藝文，目前就讀于浙江省杭州藝術(shù)學(xué)校，她從3歲開始學(xué)習(xí)肚皮舞，后來(lái)又學(xué)拉丁舞和中國(guó)舞�！斑@幾天學(xué)習(xí)下來(lái)，感覺(jué)收獲頗豐，老師手把手地糾正我的不足之處，感覺(jué)提升很多�！标愃囄恼f(shuō)，自己準(zhǔn)備報(bào)考北京舞蹈學(xué)院，現(xiàn)在每天會(huì)抽大約兩三個(gè)小時(shí)練習(xí)舞蹈�！斑@次暑假，有幸能在自己的家鄉(xiāng)上到國(guó)家一級(jí)演員老師的課，非常幸運(yùn)�！�

舞蹈是美的藝術(shù)，同樣妙不可言、美不勝收，兼具舞蹈元素的還有越劇。7月8日，城西街道井頭徐村文化禮堂內(nèi)熱鬧非凡，一陣陣婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的唱腔從內(nèi)傳出，原來(lái)是少兒越劇班開課了。

負(fù)責(zé)教學(xué)的陳老師為學(xué)生們進(jìn)行了示范演唱，一句句教，一遍遍指導(dǎo)。大家認(rèn)真學(xué)唱，一遍遍下來(lái)，在老師的指導(dǎo)下逐漸糾正了唱腔，掌握了越劇的唱調(diào)。

“少兒越劇班讓兒童零距離接觸越劇表演形式，學(xué)習(xí)唱腔招式，了解越劇文化，感受傳統(tǒng)藝術(shù)蘊(yùn)含的寶貴民族精神�！薄盎ㄩ_四季”公益課堂負(fù)責(zé)人表示，不管是少兒越劇班還是舞蹈大師班，旨在為孩子們的假期增添亮麗的藝術(shù)色彩。

為孩子創(chuàng)造動(dòng)手空間

“花開四季”課外公益學(xué)堂，由各鎮(zhèn)街根據(jù)地域特色提出課程需求，由市文廣旅體局統(tǒng)籌安排，把“看什么、學(xué)什么”的權(quán)利交給群眾，為百姓送上文化大餐，在為孩子們創(chuàng)造自由空間的同時(shí)，不知不覺(jué)提升他們的動(dòng)手能力。

“小朋友，先將藤蔓繞成一個(gè)小圓圈，并用線將其固定。然后，從中心點(diǎn)開始，用藤蔓編織出一個(gè)球形�！�7月8日，在江東街道新時(shí)代文明實(shí)踐所，閻老師仔細(xì)講解藤球制作方法。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)藤球知識(shí)，根據(jù)相關(guān)原理專心制作紙質(zhì)藤球模型。“我知道今年金華要舉辦亞運(yùn)會(huì)藤球比賽和足球小組賽，真希望到時(shí)候可以去現(xiàn)場(chǎng)看球�！痹诔沓且恍Ｗx三年級(jí)的邵君雅熱衷體育運(yùn)動(dòng)，聽說(shuō)“花開四季”暑假班特別開設(shè)了喜迎亞運(yùn)做藤球研學(xué)實(shí)踐課程，她馬上報(bào)名參加。她說(shuō)，要和同學(xué)們一起積極傳播亞運(yùn)精神，展現(xiàn)新時(shí)代義烏好少年的精氣神。

“這個(gè)研學(xué)課堂是為了讓更多小朋友了解藤球項(xiàng)目，也希望借助亞運(yùn)會(huì)這一契機(jī)培育出義烏藤球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的土壤�！痹摴�益課堂負(fù)責(zé)人說(shuō)，傳統(tǒng)手工藝一直深受小朋友們喜愛，本期還新增了“傳承竹編之美”“千年絲路探尋記”等研學(xué)實(shí)踐課，希望小朋友們可以寓學(xué)于樂(lè)。

在“大陳小集”展銷館，一群小朋友正在探索非遺竹編的魅力�！胺浅Ｓ幸馑�，讓我對(duì)竹編文化有了更深的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)了一次古老的技藝�！睆垕剐∨笥鸭�動(dòng)地說(shuō)，這次實(shí)踐課讓她體悟到了竹編藝人的匠心精神，作為青少年應(yīng)該更加珍視尋常生活中的傳統(tǒng)技藝。

據(jù)負(fù)責(zé)人介紹，“花開四季”課外公益學(xué)堂讓“城里孩子”“鄉(xiāng)下孩子”、本地居民子女和外來(lái)建設(shè)者子女共同享受公共文化服務(wù)，激發(fā)了孩子們的課外學(xué)習(xí)積極性，為他們創(chuàng)造了諸多提升空間。

為成長(zhǎng)開設(shè)特色課程

為確保少年兒童在“花開四季”課外公益學(xué)堂有所收獲，暑假特開設(shè)名師特色課程，引導(dǎo)他們?cè)谠⒔逃跇?lè)、寓學(xué)于樂(lè)的氛圍中培養(yǎng)興趣愛好。

7月8日，由王鴻名師工作室的精英教師團(tuán)隊(duì)授課的跨界生長(zhǎng)閱讀（走讀義烏名家系列）課程在雪峰書屋開講。該課程是“花開四季”公益學(xué)堂暑期班推出的名師特色課程，來(lái)自全市城鄉(xiāng)各學(xué)校的26名小朋友將在8天內(nèi)完成整個(gè)課程的學(xué)習(xí)。

據(jù)悉，跨界生長(zhǎng)閱讀是以童書為依托，以童心作底色，讓孩子們享受閱讀幸福感的同時(shí)，提升寫作能力。

“這個(gè)課程就是引導(dǎo)孩子們享受閱讀，從‘閱讀’走向‘悅讀’，以閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)�！笔谡n老師朱宇航介紹，跨界生長(zhǎng)閱讀不僅讓孩子們進(jìn)行個(gè)性化閱讀，更是一種個(gè)性化的表達(dá)創(chuàng)作。

名師特色課程除了跨界生長(zhǎng)閱讀，還有“兒童心靈成長(zhǎng)+父母課堂”，它針對(duì)幼升小、小學(xué)低段學(xué)生在成長(zhǎng)中常見的一些問(wèn)題，進(jìn)行詳細(xì)的講解，幫助父母掌握一些基本的溝通技巧與方法。

“我們將以‘花開四季’課外公益課堂為抓手，依托‘15分鐘品質(zhì)文化生活圈’建設(shè)，通過(guò)構(gòu)建常態(tài)化‘文教合作’‘體教融合’和‘科技聯(lián)動(dòng)’機(jī)制，鼓勵(lì)更多社會(huì)力量參與公共文化服務(wù)，促進(jìn)少年兒童精神富有工作品牌縱深發(fā)展�！笔形膹V旅體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“花開四季”課程將持續(xù)拓寬課程深度廣度，逐步推出以“走讀義烏”為主題的研學(xué)活動(dòng)，并持續(xù)編撰“義烏名人文化”“義烏孝義文化”“義烏非遺文化”等一系列少年兒童傳統(tǒng)文化讀本，讓少年兒童在沐浴優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)健康快樂(lè)成長(zhǎng)。