省春蠶獎(jiǎng)獲得者、市學(xué)科帶頭人吳江君從“顏值·研值”入手，依托“琢、做、作”三個(gè)關(guān)鍵詞，分享教育教學(xué)論文的探究實(shí)踐。正高級(jí)教師、特級(jí)教師張緒鳳的《專業(yè)提升從學(xué)術(shù)表達(dá)開(kāi)始——教師論文寫作例談》講座，從“語(yǔ)言表達(dá)三級(jí)跳”“專業(yè)寫作的困惑”“期刊論文的樣式”“課評(píng)與學(xué)術(shù)表達(dá)”四個(gè)方面為新教師答疑解惑。高級(jí)教師胡曼就《教學(xué)論文的選題與撰寫》做了專題講解。她從“什么是教學(xué)論文？為什么要寫教學(xué)論文？教學(xué)論文與教學(xué)案例有何區(qū)別？”三個(gè)方面來(lái)激發(fā)新教師的求知欲望，并以實(shí)際案例由淺入深地為新教師的論文撰寫搭建“支架”。新教師們表示，本次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，貼近他們當(dāng)前實(shí)際需求，尤其專家講座有溫度、有深度、有厚度，為新教師們今后專業(yè)發(fā)展開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，提升了能力。