天剛蒙蒙亮，家住赤岸鎮(zhèn)南青口村的鑼鼓班成員王桂妹早早來(lái)到村文化禮堂，擺放好司鼓的位置。不一會(huì)兒，鑼鼓班其他成員也陸續(xù)到達(dá)，大家隨身帶著各種樂(lè)器，并按順序落座練習(xí)。片刻后，禮堂內(nèi)傳來(lái)鏗鏘有力、悠揚(yáng)悅耳的樂(lè)聲，這樂(lè)聲穿過(guò)鄉(xiāng)野，繞過(guò)山坡，響徹南青口村的上空。

組團(tuán)“出道”的鑼鼓班

何為鑼鼓班？在義烏操辦紅白喜事和慶典等場(chǎng)景中，我們總能看到這樣的民間樂(lè)團(tuán)。它由當(dāng)?shù)匕傩兆园l(fā)組成，一般有6—12名成員，根據(jù)需求演奏不同的曲目，手中樂(lè)器皆為我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器。據(jù)悉，義烏鑼鼓班起源于明末清初，距今已有400多年歷史。到清末民國(guó)初期，義烏各地鑼鼓班曾發(fā)展到80多個(gè)，成員600多人。

南青口村本就有“打鑼鼓”的傳統(tǒng)，老一輩樂(lè)師在村民邀約下上門聯(lián)奏，空閑時(shí)在家勤學(xué)苦練，再帶出幾個(gè)資質(zhì)較高的徒弟。今年72歲的王弟弟和66歲的王益如就是師傅帶徒弟培養(yǎng)出來(lái)的，王弟弟精通樂(lè)琴、二胡、嗩吶、笛子等樂(lè)器，而王益如則擅長(zhǎng)打小鑼�！皫煾祩兌歼^(guò)世了，村里就剩我們兩個(gè)懂行的，怎么說(shuō)也不能斷了這門手藝�！蓖醯艿苷f(shuō)。

2017年，王弟弟和王益如在村里組建新的鑼鼓班。消息一出，喜愛樂(lè)器的王桂妹、經(jīng)香妹、龔云玉以及從事婺劇行業(yè)的朱鳳香等人第一時(shí)間組團(tuán)加入。一開始，王桂妹等人報(bào)了樂(lè)器培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，后來(lái)，她們又回村跟著王弟弟、王益如練習(xí)。王桂妹學(xué)的是司鼓，一個(gè)大小約16寸、重約30斤的大鼓，打起來(lái)要使出全身力氣，還得兼顧全場(chǎng)的節(jié)奏，難度極大。“學(xué)樂(lè)器太難了。”王桂妹心里雖打著“退堂鼓”，但雙手卻用盡全力練習(xí)。在新加入的成員中，經(jīng)香妹學(xué)習(xí)樂(lè)器特別快，她不僅會(huì)使用大鑼小鑼，還會(huì)吹嗩吶拉二胡。龔云玉敲大鑼，朱鳳香打小鑼，這幾個(gè)人的結(jié)合，充實(shí)了隊(duì)伍的力量。

鑼鼓班只有6個(gè)人是不夠的。王弟弟等人又特別邀請(qǐng)了幾位外援，來(lái)自佛堂鎮(zhèn)剡溪村的朱國(guó)洪和佛堂鎮(zhèn)張宅村的張志群。朱國(guó)洪17歲開始自學(xué)二胡，先后自學(xué)先鋒、高胡、京胡、嗩吶、笛子等樂(lè)器，從事樂(lè)師行業(yè)已有20多年。40歲的張志群是團(tuán)隊(duì)里最年輕的樂(lè)師，他從小跟著師傅學(xué)樂(lè)器，至今已有20年資歷，笛子、二胡、大小嗩吶都不在話下。

“這個(gè)團(tuán)隊(duì)氛圍很好，跟著他們練習(xí)很開心�！蓖诵萁處熤斐�林今年76歲，空閑時(shí)也經(jīng)常參與鑼鼓班演奏練習(xí)，最擅長(zhǎng)大小嗩吶、二胡、笛子等樂(lè)器。

南青口村鑼鼓班組團(tuán)成功后，在村文化禮堂以及不同的慶典活動(dòng)中，都會(huì)傳來(lái)喜慶的吹拉彈唱聲，這樂(lè)聲時(shí)而強(qiáng)勁，時(shí)而輕巧，整個(gè)村莊常常沉浸在熱鬧的氣氛中。

讓傳統(tǒng)文化在樂(lè)聲中傳承

“一副籮擔(dān)裝十響，吹拉彈唱喜洋洋”，說(shuō)的就是鑼鼓班的前身和寫照。所謂十響，是指鑼鼓班一般擁有10件響器（樂(lè)器），因此，鑼鼓班又稱十響班，也有稱什錦班或坐唱班。南青口村鑼鼓班一般由8人參與演奏，其中4人使用打擊樂(lè)器，稱為“武堂”，另外4人使用管弦樂(lè)器，稱為“文堂”。

據(jù)王桂妹介紹，“武堂”中首席樂(lè)器就是她使用的司鼓，搭配龔云玉的大鑼以及王益如和朱香鳳的兩個(gè)小鑼，組成“武堂”，武堂的打擊樂(lè)器負(fù)責(zé)整個(gè)節(jié)奏的把控以及助陣伴奏。朱國(guó)洪與張志群擔(dān)任“文堂”中的“主胡”或“正吹”，使用先鋒、大嗩吶（俗稱“梨花”）、高胡、京胡以及小嗩吶等樂(lè)器，是整個(gè)鑼鼓班的副總指揮。此外，再搭配王弟弟的樂(lè)琴與經(jīng)香妹的二胡，四人齊聲吹奏，組成“文堂”。

每當(dāng)村里有迎龍燈、生日做壽、奠基開張、送參軍等場(chǎng)面，鑼鼓班便邀約不斷。王桂妹說(shuō)，她有一個(gè)纏在腰間的小鼓，出門攜帶方便，必要時(shí)代替司鼓使用。

鑼鼓班演奏的都是婺劇曲調(diào)，板式豐富。開演時(shí)，鑼鼓班通常先來(lái)一曲《花頭臺(tái)》樂(lè)器聯(lián)奏，因?yàn)椤痘�頭臺(tái)》必須由“武堂”與“文堂”緊密配合完成。當(dāng)一曲《花頭臺(tái)》開場(chǎng)，“文堂”樂(lè)手朱國(guó)洪先用一米多長(zhǎng)的先鋒號(hào)領(lǐng)頭，接著一陣優(yōu)美而逐漸熱烈的鑼鼓打擊樂(lè)，再由笛子獨(dú)奏開始，依次為高胡獨(dú)奏、小嗩吶獨(dú)奏、大嗩吶齊奏，最后高潮由猛烈的大鑼、司鼓、小鑼等混合奏收?qǐng)�，前后總共需�?0多分鐘。聽眾從表演中感受到文化的魅力，鑼鼓班通過(guò)表演也傳播了快樂(lè)。

據(jù)悉，演奏過(guò)程中，鑼鼓班“文堂”樂(lè)器會(huì)根據(jù)情況切換吹奏，而這需要樂(lè)手有超高的樂(lè)器操縱水平，以及對(duì)曲譜足夠的熟練。在《花頭臺(tái)》中，負(fù)責(zé)“文堂”吹奏的朱國(guó)洪先后切換了先鋒、高胡、京胡、板胡、嗩吶等樂(lè)器，張志群先后用笛子、二胡、小嗩吶、大嗩吶吹奏，王弟弟先后切換樂(lè)琴、大嗩吶等樂(lè)器。整個(gè)演出中，演員的注意力高度集中，對(duì)樂(lè)器的切換順序了然于心。而且，鑼鼓班每個(gè)成員都配備了一個(gè)擴(kuò)音器，每次切換樂(lè)器時(shí)，他們還要將擴(kuò)音器與不同的樂(lè)器相連，達(dá)到樂(lè)聲遠(yuǎn)揚(yáng)的效果。

有的成員還會(huì)擔(dān)任戲劇表演中不同行當(dāng)?shù)慕巧�。如從小學(xué)婺劇的朱鳳香平時(shí)就在戲班里扮演小丑，必要時(shí)會(huì)在鑼鼓班里唱兩句。在老年大學(xué)學(xué)習(xí)的朱朝林自學(xué)戲曲，偶爾反串花旦角色，為鑼鼓班表演添彩。

今年以來(lái)，鑼鼓班受邀參加演出十多場(chǎng)，有的成員還前往佛堂、東陽(yáng)等地演奏。從最初的兩個(gè)人，到如今的9個(gè)人，南青口村鑼鼓班在時(shí)代的變遷中與時(shí)俱進(jìn)，在傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中煥發(fā)新活力。